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特別支援で検索した結果:308件
東京福祉大学通信教育課程「肢体不自由の心理・生理・病理」のレポート参考に。
あなたは通常学級の担任として、学級に障害のある子どもが在籍していたらどのように指導を進めますか? 現在、通常の学級にはおよそ6%の学習障害(以下LD)・注意欠陥多動性障害(以下ADHD)・高機能自閉症・アスペルガー症候群によって学習や生活について特別な支援を必要とする児童がい...
東京福祉大学通信教育課程「知的障害者の心理・生理・病理」のレポート参考に。
豊岡短期大学通信教育部の合格レポートです。参考までにお使いください。A評価を頂きました。 設題.特別なニーズをもつ子育て家庭への支援について述べてください。
ご覧いただきありがとうございます。 佛教大学 特別な教育的ニーズの理解とその支援 リポート&科目最終試験対策5題のセットです。A判定合格済みです。 指定テキスト『特別支援教育の基礎・基本2020』独立行政法人 国立特別支援教育総合研究所 著 出版社: ジアース教育新社...
1.はじめに 米国では一般的にギフティド児とはビネー式のIQが130以上の子どもを指す。知能指数が低い者下3%を知的障害者と呼び高い者上3%をギフティド児と呼ぶ。又時にはランゲージギフティド、マスギフティド等と短科目のみ実年齢と学習年齢が2年以上進んでいる者も呼ぶことがある。...
ご参考にしていただけたらと思います。
忙しい毎日をお過ごしのことと思います。 その中でもレポートに追われる日々に苦労を感じていると思います。 私の資料が皆様の力になりますように。 皆様の頑張りを応援しています。
第2課題第7設題 文部科学省は平成11年7月の「学習障害児に対する指導について」にて学習障害(LD)を「基本的には全般的な知的発達に遅れはないが、聞く、話す、読む、書く、計算する又は推論する能力のうち特定のものの習得と使用に著しい困難を示す様々な状態を指すもの」と、また平成15...
イタールがアヴェロンの野生児に対して行った教育についてのまとめと分析 本レポートでは、イタールがまとめたアヴェロンの野生児に関する報告書や、実験の解説をもとに、最も変化が激しかったといわれる最初の9ヶ月間に、アヴェロンの野生児に対してどのような教育が行われ、それがどのような効...
姫路大学通信教育課程の合格レポートです。 参考にお使いください。 教科:特別支援論II 設題2:母国語や貧困の問題等により特別の教育的ニーズのある幼児、児童、生徒の学習上、生活上の困難に対して、どのような対応がなされているか。教育的ニーズとその対応の現状について、新聞や...
佛教大学通信教育のレポートです。合格済。 参考資料としてご利用ください。