「教育課程論」　第2課題第2設題　（聖徳大学）　評価S

【課題】江戸の寺子屋の教育内容の分析。 ... 【評価：ｓ】 【参考文献】】「教育課程論」 著者：斎藤新治 出版社：聖徳大学通信教育部 平成１５年4月１日発行 「江戸の教育力」 著者：高橋敏 出版社：筑摩書房 ２００７年１２月１０日発行 「江戸の子育...

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中央大学通信教育課程：日本法制史（江戸時代の離婚制度）

ここで江戸時代の離婚制度にあたり、この二者間で相違点はあるが、両者の共通部位を律令国家での離婚制度と比較し、江戸時代の離婚制度について検討する。 ... 日本法制史 ≪課題≫ 江戸

⇒藩校とは、江戸時代に、諸藩がおもに藩士の子弟のために設立した教育機関で、藩学、藩学校などとも呼ばれていた。 ... 江戸時代前期、武断政治から文治政治への移行とともに藩校が設立

レポート 教育学 藩校 江戸時代 明治

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藩校について述べよ

これは教育についても同様なことがいえた。江戸幕府は、教育に関しても各藩に強い統制を加えることはしなかった。 ... 現在のように、文部科学省を頂点として国歌が国民全体の

レポート 教育学 教育史 佛大 通信

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第二次世界大戦以前の日本の道徳教育について。

第二次世界大戦以前の日本の道徳教育について。 日本の戦前の道徳教育について、まずは江戸時代から歴史的変遷をみていくことにする。 ... 江戸

1872年、学制が制定され、国家による学校教育が始まり、算数（算術）が小学校の教科として位置づけられた。算数教育は数と計算が中心となり、江戸時代とは大きく転換した。 ... 上記

小学校 子ども 学習指導要領 表紙 算数科教育法 リポート 佛教大学通信

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道徳教育論　科目テスト

近大姫路大学通信教育学部の科目試験答案例です。学習の参考資料として活用お願いします。 １、江戸時代の日本人の識字率は世界一と言われる。その理由を述べ、そこに見られる課題を述べよ。 ... ６、諸外国の道徳...

近大姫路 通信 テスト 試験 道徳 日本 歴史 アメリカ 子ども 小学校 学校 指導案 道徳教育 社会

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地理歴史科教育法第２設題 合格レポート

地理歴史科教育法 第２設題 ＜科目の性格と目標＞ 「学習の対象を狭い意味の自国史のみに限定することなく、各時代における国際環境との関連を視野に入れ、空間的なかかわりや世界史的な観点から我が国の歴史と ... 自国史と言っても、飛鳥時代、室町時...

創価大学通信教育部 教職課程 通信 創価大学 社会科 地歴公民科

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教育課程論　第２課題第１設題

第２課題第１設題 江戸時代は、わが国の中で教育そのものが最も発展した時期であり、特に一般庶民クラスの人間たちに対する教育の啓発意識が非常に強かったのが大きな特徴である。 ...

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