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日本で検索した結果:1,190件
①1945年8月、ポツダム宣言を受託して降伏した我が国は、戦前の軍国主義・国家主義思想を払拭し、民主主義と平和主義を基調とした日本国憲法を制定した。
防衛・外交政策に基礎をおくこの対立軸が戦後日本の主 要な政策対立軸であり、人々は自身の立場に近い政党を支持してきた。 ... <政治学概論 1(PE3070) _ 1 単位目 合格レポート> 【課題】 ①戦後日本...
以下、日本とアメリカの教育制度の現状について述べ、真に能力を伸ばす教育について論じていく。 〈日本の教育制度について〉 日本の教育制度の特徴として、まず大学入試の方法が挙げられ
西洋教育史と日本の教育史についてまとめました。
戦後日本の教育改革について、自由主義化・多様化の観点から3つの論点を取り上げ、要点をまとめる。 第一に、教育の地方分権化についてである。 ... 【PA1020 教育原理 2単位目 合格レポート】 <課題> 1.戦後日本...
GHQは日 本に於ける戦前の軍国主義的・ 国家主義的思想の排除や国民の民主化を図るため、「日本教育制度 の管理」をはじめとして 4 つの指令を出した。 ... <教育原理(PA1020) _ 2 単位目 合格レポート> 【課題】 ①戦後...
2 現代日本における政治的、社会的対立であって、法的論点を含む事例を1つ選び、その原因・展開・結果を法社会学の観点から記述・分析しなさい。
道徳教育の研究 分冊1 日本大学教職課程 「道徳の時間」の目標と内容、そして指導方法について、ここでは、各々『中学校学習指導要領』の内容をとりあげ、それらをもとに道徳教育の実践において、重要となる点について...
日本大学通信教育部「英語科教育法Ⅰ」の報告課題です。合格ラインとしての判断材料にいかがでしょうか。参考になれば幸いです。
【PA1020教育原理 2単位目】 1つ目に戦後日本の教育改革についてまとめる。2つ目に現代の学校教育の課題について述べる。 まず、戦後の教育改革について3つ取り上げ説明する。 ... だが戦後になると日本国...
二十一世紀に入り「自ら学び自ら考える力」、すなわち「生きる力」の育成に教育の重点が置かれている。そして、この「生きる力」の育成の為に道徳教育の存在は必要不可欠なものである。 まず初めに「道徳の時間」の目標と内容について述べ、その後、指導方法について 記述していく。 「道徳の時...
<日本史概説(PE2010) _ 1 単位目 合格レポート> 【課題】 時代(縄文・弥生・古墳・飛鳥・奈良・平安・鎌倉・室町・安土桃山・江戸・明治・大正・昭和) の特徴について、ひとつの時代を取り上 ... ーーーーーーーーーーーーーーーーー...