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日本文学概論1で検索した結果:25件
国語科教育に於ける不易流行の視点から、伝統的教材観と、新時代に対応した新たな教材の可能性についてそれぞれ論じなさい。
中等国語科教育における指導の実際について、中学校と高等学校の相違点をA~D項目のそれぞれに亘って述べなさい。
国語科教育における各時代が要請する内容について、「読む」・「書く」分野のそれぞれから、その変遷と今後の展望について述べなさい。
国語科教育の立場から次の1と2について、それぞれ論述せよ。 一 教育課程に占める国語科の位置づけについて 二 ジャンル別教材研究と学習指導案の作成について
教材98ページの「子曰、巧言令色、・・・」の文章(注も含む)を口語訳し、そこに見える孔子の思想を概観せよ。 教材の「語釈」や「解説」を読んでまとめること。 言葉・剛毅木訥・仁
M6104(R0111)日本文学概論第1設題のレポートです。テキストを中心にまとめています。
A評価です。所見の評価も高いです。
佛教大学通信学部「R0111 日本文学概論 第一設題[国学の歴史と日本文学研究の歴史を調べ、その類似点と相違点および問題点をあげなさい」のB判定 レポートです。 提出後、手は加えていませんので、誤字などに注意してください。 2011年度課題ですので、内容が変わっているかもしれません。...
合格済みです。そのまま覚えるだけです。
佛教大学通信教育部 R0705文学概論の合格済レポート。設題1『『小説神髄』の「緒言」を読み、坪内逍遥が『小説神髄』を執筆するにいたった経緯についてまとめよ。』
『徒然草』第7段、第51段、第60段、第74段、第92段、第106段、第155段を読み、そこに共通する作者の考えを論ぜよ。 はじめに Ⅰ 徒然草、各段に共通する作者の考え Ⅱ 第Ⅰ章での主張の根拠 Ⅲ 筆者の見解 はじめに 本論文では、吉田兼好作「徒然草」に関しての考察を行う。ま...
『18世紀においてイギリスが他国に先がけて 小説を生み出したのは何故かをイギリスの歴史 とそれが生み出す社会を考察しつつ述べよ。』 イギリスは、世界で最初に近代化を成し遂げ、文化面においても、他の国に先駆けて成熟した。そして、文学においても、他のヨーロッパ諸国に先駆けて数々の名...