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教育理論で検索した結果:112件
文字数:2千文字(2,000文字)程度 課題レポートです。 中央大学法学部通信教育課程のほか、他大学の法学部、文系学部の法律系科目等の書き方の例として、参考にお使いください。(このままの引用はおすすめしません) 参考文献は文末です。...
近大姫路大学 通信教育 のレポートです。 問題一覧は下記の通り。 課題3.カウンセリングにおける「共感」の治療的意義について述べなさい。 課題4.教育相談における心理アセスメントの必要性と専門家との連携について述べなさい。 課題5.幼稚園における教育相談の特徴について述べなさい。...
2011年度の課題、評価Aのレポートです。
日大通信 英語科教育法Ⅲ A判定合格レポート [平成25-26・27-28年度課題] 通信教育教材の第一章から第六章の中から、1つの章を選び、選択した章について課題に取り組みなさい。 選択した章:第6章...
2015 年度 PL4030 重複障害・LD等の理論と実際 1単位目 【課題】 1.学習障害(LD)およびADHD(注意欠陥多動性障害)の特性と教育支援上の課題について述べよ。 2.アスペルガー症候群・高機能自閉症の特性と教育的支援の課題について述べよ。 3.発達障害児におけるS...
中央大学法学部通信教育課程 体育理論 2021年度第2課題です。A評価で合格しました。
2023年度合格レポートです!参考としてご活用ください。 【課題】 1.LD、ADHD、DCDの各特性と支援方法(機能分析・ICT活用・など)について述べよ 2.自閉症スペクトラム障害(ASD)の特性と構造化・課題分析による学習・行動支援の有効性について述べよ 【参考...
2015 年度 PL4030 重複障害・LD等の理論と実際 2単位目 【課題】 4.発達障害の個別の指導計画におけるアセスメントの種類と意義に関して、論述せよ。 5.重複障害、重度重複障害、重症心身障害の定義に関し、それぞれ述べ、「学習指導要領における特例」を含む教育の内容につい...
2023年度合格レポートです!参考としてご活用ください。 【課題】 1.発達障害児に対するSST(ソーシャルスキルトレーニング)の必要性と技法について述べよ 2. 重度重複障害、重症心身障害児の定義と実態把握、コミュニケーション支援の方法について述べよ 【参考文献...
中央大学法学部通信教育課程 体育理論 2021年度第1課題です。B評価で合格しました。
中央大学法学部通信教育課程 保健理論 2021年度第1課題です。B評価で合格しました
【設題】 「教師が行う教育相談(学校カウンセリング)の在り方(進め方)について述べなさい。」 ※本資料は、設題の趣旨をとらえて、重要事項を網羅したものとなっております。安心してお買い求めください。 ※「設題の留意点・学習の要点」に従って作成しました 設題内容は201...