教材研究で検索した結果：26件
【平成27、28年度】【日大通信】教育の方法・技術論（分冊１）、合格レポート
【課題】よりよい授業計画を作成し、効果的な授業を実施するにはどのような工夫が必要か、教育方法学上の多くの観点から考察し、論述しなさい。 【ポイント】教材研究や学習指導案の作成方法について考察すると同時に、授業形態の変遷や学習集団の編成等について考察し、よい授業とは何かをまとめるこ...
- 日大 日本大学 日大通信 日本大学通信 日本大学通信教育部 通信制 通信 教職 教職科目 教育 教育方法学 教育の方法 教育方法 教育技術 教育技術論 教育の技術 教育の方法と技術 教材研究 学習指導案 授業形態
550 販売中- 2015/12/24
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教育の方法・技術論分冊1(科目コード0926）よい授業を作るとはどういうことか
日大通信、教育の方法・技術論分冊1（科目コード0926）の合格レポートです。参考資料としてお使いください（丸写しはご遠慮願います）。 課題内容 「よい授業」を作るとはどういうことか、教育方法学上の多くの観点から考え、論述しなさい。 参考資料 日大職業指導教科.....
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- 2015/01/26
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【日大通信】0942 特別活動の研究 分冊１
課題「次の中から１問を選択し、番号に必ず○印を付けて答えなさい。 一 課外活動の教育課程化の条件を示し、それに従って戦後の特別活動の歩みを略述せよ。 二 中学校における現行の『特別活動の目標』に言及しつつ、それに沿って『学級活動』の特質、内容、内容の取り扱い上の留意点を論述...
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- 2012/05/10
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図工指導案
第２学年 図画工作科学習指導案 平成○年１１月下旬児童 ○○名 １ 題材名「おもしろカードを送ろう！！」 ２ 題材について Ⅰ．教材について 街では年賀状やクリスマスカードなどすてきカードを送りあうが季節である。日頃お世話になっているお家の人や、大好きなお友達、また今年...
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- 2009/05/07
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算数教材研究（四則）
5年「D（１）四則に関して成り立つ性質」（平成１５年１２月）はどのように扱っているか５学年までの内容をまとめなさい。 第５学年の「D（１）四則に関して成り立つ性質」の詳細を学習指導要領（平成１５年１２月）は次の通りである。 D（１）四則に関して成り立つ性質についてまとめる。 ...
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- 2009/05/07
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「やまなし」の教材研究
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- 2007/04/18
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