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教師で検索した結果:2,221件
2014年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方...
しかし教師が出した意義を生徒が納得するかは別問題である。現在の社会科には、生徒自らが地理や歴史の教育の意義を発見し追求する機会はない。 ... 教師はその意義を真剣に考え、生徒に納得される答えを自らの言葉として語...
しかし、この時期は、教師と結びつこうとする傾向が強い。そして、教師との関係が深まっていくことによって、友達とのかかわりが持てるようになってくるのである。 ... このような経験を通じて相互理解を深め、多くの友達と...
S0102生涯学習概論のB判定のレポートです。 リポート設題 第1設題 ユネスコ、OECD、ローマクラブの生涯教育論の特徴、および日本における生涯教育論の導入と展開について論述せよ。 第2設題 自分の住む地域の生涯学習を、成人期の学習課題、および生涯学習の形態、方法、評価...
明星大学 教育学部 通信教育課程、標題科目の合格レポートです。 これまで全て一発合格で、本レポートも高評価をいただきました。 通信という孤独な環境下で勉学に励んでおられる皆様のお役に立てれば幸いです。 【1単位目課題】 具体的な歴史資料(古文書・記録・文学・遺跡・...
明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。私が受けた会場だけではなく,全国の試験問題が網羅されております。 2015年8月17日現在, ・2015年4月~8月に行われた全国の会場の科目終了試験(全12回) ・20...
仮に問題となった場合でも、教師と生徒や保護者との対話によって対処しうるような瑣末な問題であった。
教材ウオッチングは教師が教材研究・開発のために行い、自ら社会に直接触れ、学習指導要領の目標、内容と社会事象との関連に注目することが大切である。
2013年度、明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。2013年4月~2014年2月の間に行われた科目終了試験において、全国(すべての試験会場)の試験問題が網羅されております。(問題数が膨大でないのは、出るパターン...