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授業で検索した結果:511件
ある程度、担当教員の先生と子どもたちは信頼関係を結んでいるため、授業中もしっかり耳を傾け、真剣に授業に取り組んでいる姿を見た。 ... しかし、実習生の場合は信頼関係どころか児童の実態も分からず、教室にいる状態な...
図画工作科教育で求める資質や能力
2017年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。 この課題は教員免許取得を目前にしている者が対象のため、添削はかなり厳しめです。 スクーリングや試験で会った人に聞いても、1・2単位とも一発で合格したという人は 一度も見たことがありません。 そん...
※少し、授業案が入っているので少し値段は高めの設定です。 他にも、合格済みのレポートを随時アップロードしていきます。 こちらをご覧ください。
そこで文部科学省は、学習指導要領の最低基準として授業時数の確保を促したり、「読解力向上プログラム」を作成し、「授業のモデル」を示したりした。
2017年 生活科概論設問 生活科のこれまでの歩みをまとめると共に実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。
したがって、教科としての陸上では、種目特性も踏まえながら、子どもたちの将来へと繋がるような基本的な運動能力を育成し、「走る、跳ぶ、投げる」楽しさを体験できる内容を中心に授業を展開しなければならない。
児童にとって身近な作品を鑑賞し、それらがつくりだされた背景や過程、また、鑑賞の対象を広げ、暮らしの中にある美術の働きなどについても焦点をあてて授業を行うことが大切である。 ... <課題1> 高学年における「B鑑賞(1)」の学習について、その上...
<課題1> 「美術による教育」の文言の意味を説明したうえで、造形的な表現活動の意義や役割を明確に述べ、図画工作科の目標や構成する内容などについても具体的に明らかにする。 まず、美術教育は、美術の専門的な知識や技能・技術を身につける「美術の教育」と、美術の持つ教育的な機能を生かし...
学習の方法論として問題解決学習を基本として、授業実践が展開された。この問題解決学習の精神は8次の改訂を経ても、変わらない社会科の原理である。
〈課題〉 教材開発
それは、表現を受け入れるではなく表現を表すことに近いので「鑑賞」授業によって表現を受け入れる学習は重要であると私は考える。