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戦後で検索した結果:202件
(設題) 憲法9条をめぐるこれまでの軌跡とこれからの展望 (解答) 日本国憲法は、その前文において、わが国のとる平和主義の在り方を次のように規定している。まず、第1段では、日本国政府は二度と戦争を起こさせないことを国民の名において宣言し、第2段では、平和維持への決意・国...
連続説とは、戦前・戦中の日本資本主義と戦後の日本資本主義は連続的に発展し、戦後改革は連続的発展の契機に過ぎないという説である。これに対し、断絶説とは、日本の敗戦により戦前・戦中の日本資本主義は崩壊し、戦後改革により、全く異質の構造をもつ戦後日本資本主義が再編成されたとする説である...
第1課題第1設題 親の養育態度が子どもの人格形成に及ぼす影響は大きく、子どもの人格形成にとりわけ重要な意味を持つ。子どもと親との相互作用から成る対人関係が、子どもの性格形成や社会的適応を生み出すのである。よって、親が子どもを甘やかし過ぎてもわがままで我慢ができない子に育ち、ま...
科学技術史(レポート) 現在、豊かな社会といわれているが、過去の社会と比べてみると信じられないという方々が多いだろう。なぜかというと、当時、当場所に居てなかった限り、信じないと思われる。 昔中国福建省の貧しい生活環境で生まれた祖父母から聞いた話だが、戦後の中国は非常に貧乏だっ...
04201 日本国憲法 第2分冊 略題(内閣不信任制と衆議院解散) 衆議院による内閣新任・不信任制と衆議院解散との関係について説明せよ ----------------------------------------------------- 議院内閣制では、国民の選挙で信任を...
【道徳教育の研究 試験対策】 ●第2次世界大戦以降の道徳教育について述べよ。 昭和20年(1945年)8月15日、日本の無条件降伏で太平洋戦争は終結した。戦後の歴史がここから始まり、日本の学校教育は大きな転換期を迎える。 昭和22年(1947年)民主化の高まりとアメリカの強い勧...
最新平成23年度版A判定
(1)戦前の日本の社会保障について ヨーロッパの中世封建社会の時代は、イギリスの救貧法にて典型的にみられるように、国家は町や教区などの地域団体に対して貧民対策を実施する権限を与える救貧法を制定した。わが国で1874(明治7)年に制定された恤救規則もこれと同様の系譜に属する。 ...
はじめに 私は『日本の戦後企業家史』の中から、4人の人物を取り上げ、主に「経営構想力」、「革新」、「反骨」の点を比較検討したいと思う。その際、事実だけを見ていくのではなく、この4人をとりまいていた歴史的な背景も、考慮したうえで検討していきたい。また、私が本を読んでいて4人に共...
一発合格レポートです☆ よかったら参考にしてください♪ 《講評》 戦後の教育改革と現代の教育課題について適切にまとめられてます。
親米と反日-戦後日本の政治的無意識(吉見俊哉・著)を読んで概略と論点
小泉信三は慶應義塾の元塾長や今上天皇の皇太子時の教育係(東宮職参与)等、教育者として名高いが、本職は経済学者・政治学者であり、戦前においては新古典派、特にリカードの研究や社会思想史の研究が有名で、戦後塾長退任ののち、論壇において活発な文筆活動を展開した(1)。小泉の戦後における論...