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成文法で検索した結果:64件
法の解釈とは、一般に成文法を中心とした実定法に含まれている法規範の意味を明..
この法解釈について論及する意義は、わが国など、成文法主義の下では、実定法は制定法を中心に体系的論理的に整序されており、制定法の序文の文字・文章や相互の体系的連関などを手がかりに、実定法の意味内容を個別具体的事例...
「すべての国民は法の下に平等である」(十四条1項是前段) 「法」とは成文法のみならず、判例法、慣習法を含むことは当然である。
この自由は憲法上で保障されており、憲法は他のどの条例や条約などの成文法よりも優位な関係にあるため、その自由は永久に国民の権利とされている。
生成文法理論における言語本能説を裏付ける根拠として..
(1) 判例法主義とは何か 判例法主義とは、制定法主義(成文法主義・法典法主義)に対する法体系であり、具体的事件における裁判所の判決に法的拘束力を認め、それを第一次的な法源とし、判例法を補完する制定法...
社会の法秩序のうち、実質的に国家の基本秩序を構成している法の総体を「実質的意味の憲法」といい、これは必ずしも成文法として制定されるわけではなく、国家が組織体として存在..
一四条一項前段の「すべての国民は、法の下に平等であ」るの「法」とは成文法だけでなく、判例法と慣習法も含む。
かえって形式的意義の憲法は近代における成文法主義の結果として原則的に憲法が成文憲法典の法形式を採用する場合に見出され、可能な限り実質的意義の憲法の内容を成文の規定で明確に示す事に努めるものである。
一般には、成文法を中心とした実定法に含まれる法規範の意味を明確にすることをいう。 法形式の中心が国家制定法である場合、法規の解釈が要求される。そこで、現行法規の意味を考察する法解釈学が発達した。
従って生成文法理論では、言語知識のうち、音声知識、統語知識、意味知識の3つの能力を働かせることにより、また、統語知識が音声知識と意味知識とを仲介することで、この例文を母語話者は理解し、使用すると説明する...
2014年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 【課題】 ●日本国憲法 76 条3項は「すべての裁判官はその良心に従ひ独立してその職権を行ひ、...