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思考力や表現力で検索した結果:534件
や論理的な思考力がやや弱いことが問題点として懸念されている。 ... 小学校学習指導要領解説(総則編)(平成11年、文部科学省)の第1章総説、(2)改訂の基本方針では、日本における児童の算数科や理科の学力が国際的...
国語教育の実践「書くこと」 思考力・表現力を高める「書くこと」の学習指導の在り方
(思考・判断) (3)ごみの出し方、処理の仕方を観察したり調査し、調べたことをわかりやすく表現できるようにする。 ... (関心・意欲・態度) (2)ごみがどのように処理されているかや、ごみの種類を知り、身近な事...
また、大人同士の会話、保育者と親との会話などは、子どもにイメージを形成させ、思考力を育てていくとともに、一番身近な言葉の手本となる。 ... その機能は、①コミュニケーションの手段としての機能、②認知の手段として...
小学校教育における国語科の目標は、「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力
「 確 か な 学 力 」 と は 具 体 的 に は 知 識 、 技 能 、 思 考 力 、 判 断 力 、 表 現 力 、 課 題 発 見
テキスト「今日の学力問題を考える」で述べられている、学力という言葉に示されている要素についての三つの視点、「社会的視点」「臨床的視点」「認識論的視点」の中から、特に臨床的視点について考察していきたい。 学力とは何なのか。一般的に世間では「受験学力」に代表される、試験の得点と重ね...
算術目標の一つに「思考訓練」が挙げられ、当時の教育目標の「形式陶冶」が影響していると言える。 大正7年には、工業化社会への変動による影響でイギリスから数学教育改革が始まる。
第1課題 第1設題 国語科の教科目標にも示されている通り、「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高める。」ことで思考力
幼稚園教育要領や保育所保育指針では、幼児の学力として従来の知識や技術よりも、意欲や関心、主体的に取り組む力、創造的な力、判断力、思考
1.社会科における思考力と表現力 社会科において思考力・判断
そもそも、「生きる力」とはどういうものなのか、ということを前置きしておく必要がある。 ... 1.現在、我が国の教育は、「生きる力」を育成することに重点を置いている。その達成度を測る最も有効な指標として、OECD実施のPISAテストや全国学力・学習状況調査が挙げられる。...