教職実践演習　レポート

①使命感や責任感、教育的愛情の自覚化 ②社会性や対人関係能力の更なる向上 ③幼児児童生徒理解や学級経営に関する理解 ④教科・保育内容等の実践的指導力の更なる向上 ⑤教職に関する基礎知識の深化 上記の項目 ......

保育 豊岡

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• 2024/01/18
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発達心理学【2単位目】PA1070　2019〜　明星大学　通信教育課程

「2019〜」の課題になっている「発達心理学」の2単位目の合格レポートです。
採点者から「１、２ともに概ねポイントをおさえて説明されています。」との評価を頂きました。 

【課題】 １．ことばとコミュニケーションの発達について述べなさい。 ２. 親子関係の発生から...

心理学 発達 子ども コミュニケーション 社会 心理 保育 家族 言語 幼児

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• 2024/01/17
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【聖徳大学院】保育学基礎論　第一課題　評価S

自然発生した個人の自発性は恣意的であり、現在の多様性かつグローバルな社会においては環境を狭めてしまう。 ... 【参考文献】 岸井勇雄・無藤隆・湯川秀樹監修『保育・教育ネオシリーズ【１】幼児.. ... また、生涯学習の観点からみると、幼児教育は一生の人格形成に大きな影響を与える原体験とされる。...

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【聖徳大学院】保育課程特論　第一・二課題　評価A

表現とは、幼児が保育者に話しかけてきたときや、見てほしいと願望を現したことである。保育者の役割とは、一人ひとりの「表現」したい欲求が出せる環境づくりである。 ... 我が国の社会では、さまざまな年中行事が行われて...

環境 心理学 子ども 保育 社会 幼児 教師 心理 学校 指導

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【聖徳大学院】幼児教育学特論　第一・二課題　評価S

第一課題 幼児期の教育は、幼児期の特性を踏まえ『環境を通して行うものである』ことを基本とするとありますが、特性を具体的に挙げ、それはどういうことか述べなさい。 ... 幼児期の特

環境 子ども 発達 社会 保育 幼児 道徳 健康 地域 遊び

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〈明星通信〉保育学１ PB3010　１単位目＋２単位目セット　合格レポート

明星大学 通信教育部 「保育学１」の課題レポートです。 良い講評を頂き、一発合格しました。 【課題】 〈１単位目〉 保育とは何かということを、子ども観との関連で論じなさい。 〈２単位目〉 一般的に考えられる保育の意義について論じなさい。また、「幼稚園教育要領」...

明星大学 明星通信 保育 幼稚園 保育園 子ども観 支援 環境 日本 障害 レポート 子ども 子供 幼児 コミュニケーション 発達 社会 心理 言語

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• 2022/07/20
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• あさり

各ライフステージにおける精神保健に関わる問題

エリクソンは、人生を８つに分けた心理社会的発達理論を提唱した。そして、各段階で重要となる対人関係や特徴、心理社会的危機を示した。 ... 幼児期前期の発達課題は自律：恥・疑惑である。この時期はトイレットトレーニング等の躾が中心となる。その中で自律性を身に付けていく。...

姫路大学 精神保健 保育 心理学 発達 子ども 心理 社会 課題 障害 幼児 発達課題

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• にゃむた

大阪芸短大保育原理　A評価

飼育や栽培は、自然・社会環境の両面がある。 物的環境の人的環境は、人そのものと発言や動作、作り上げてきた文化・文明も含まれる。 ... 保育の中の環境とは 保育環境は、子どもを取り囲むもの全てと考えられ、自然環境と社会...

このような時代の食の問題を背景に 「食育基本法」が制定され、幼児期の食育の目標として「保育所における食育 に関する指針」が示されたのである。 ... 一方、社会情勢の変化とともに、私たちを取り巻く食に関する環境は...

子ども 保育 社会 文化 健康 体育 生きる力 地域 家族

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• 2020/11/17
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• 現役保育士

評価A　東京福祉大学　教育心理学　レポート

設題「子ども一人ひとりの特性に応じた教育を行う上で考慮すべきことは何かについて、個人の特性と教授法の相互作用という視点を含めて述べよ。」 所見：子どもの発達を遺伝と環境、気質の側面から捉え「気になる子ども」発達障害の理解と対応についても述べています。 子どもの個性をしっか...

環境 心理学 子ども 発達 心理 社会 保育 障害 幼児 問題

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• 2020/08/18
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保育内容総論～平成年代の保育内容の変遷～

そ の時代や社会の変化とともに、「幼稚園教育要領」や「保育所保育指針」も改定されている。 それらが示す保育内容の変遷について特に平成以降を中心に述べていく。 ... 平成元年の幼稚園教育要領の改訂、及び平成２年の保育所保育方針の改定では、３歳児 ...

通信 豊岡 豊岡短期大学 教育 保育 保育内容総論 改訂 改定 平成 令和2年 変遷

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• 2020/06/03
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• もっちゃま

保育原理　設題１

(B) ②・幼児期は、生活や遊びを通して生きる力を身につけていくことを具体例を用いながら説明しているが、具体例が分かりにくく理解が浅い、または、参考文献をそのまま書き写している箇所がみられる。

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• 小春72