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幼児で検索した結果:181件
エリクソンは、人生を乳児期、幼児前期、幼児後期、学童期、青年期、成人前期、成人後期、老年期の8段階に区分し、それぞれに発達課題と心理社会的を設定し、心理社会的発達理論を提示したが、この理論は多くの分野で...
保育者は、将に言葉にならんとするその感動を洞察し、共感して、幼児との共同作業により共通の言葉に託すことができる、やわらかな感性と言語表現力を常に培いたい。 ... 2.幼児の言葉の発達に影響する条件をあげ、特に遊...
このことばは、幼児教育の対象となる幼児が幼弱であるために、保護し、いたわりながら教育することの必要性が考慮されていたものから由来されたといわれている。 保育というこ.. ... 他にも、保育とは「
幼児の発達の特性として、幼児が自分から興味・関心を持って周囲の友達や環境とかかわり、いろいろな活動をする充実感を十分に味わいながら発達に必要な体験を積.. ... 必要、③その環境にかかわって幼児
幼児においては、健康的な生活が確保されていることが適切な成長・発達の要因となってくる。幼児の健康を確保するためには、保育者の援助が重要となる。 ... 「幼児が保育者での日常生活
6.保育室又は遊戯室の面積は、前号の幼児一人につき一・九八平方メートル以上、屋外遊戯場の面積は、前号の幼児一人につき三・三平方メートル以上であること。 ... 2.乳児室の面積は、乳児又は前号の幼
幼児を取り巻くものすべてが環境になるため、人的環境である保育者は、自分の講堂や言動は幼児がすべて見ている、聞いているということを意識し、幼児たちのモデルとならなければならない。
母子保健法は、「母子並びに乳児及び幼児の健康の保持及び増進を図るため、母子保健に関する原理を明らかにするとともに、母性並びに乳児及び幼児に対する保健指導、健康調査、医療その他の措置を講じ、もって国民保健...
その為、幼児期の教育と小学校の教育の円滑な継続が求められ、相互に関連していく為に、幼児期の教育を担う施設と小学校との連携が重要となるのである。 ... 現在、日本の幼児教育機関で
、教育する所であり、幼児教育を必要としている3歳以上の幼児なら誰でも受けられるところである。
この『幼稚園教育要領』に示された「領域」とは、幼児が遊びを通して、様々なことを具体的、総合的に経験していく時期であることを鑑み、幼児の遊びにおける総合性を損なわないように保育内容、すなわち幼児の育ちの内容...
乳汁栄養と、乳汁栄養から幼児食に移行する離乳こそ、乳児期の栄養・食生活の最大の特徴であり、乳幼児期の発育・発達と健康を支えることになるのである。 ... 乳児にとっての離乳とは、授乳または哺乳によって保たれていた母体とのつながりを断って、...