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家庭科で検索した結果:740件
、家庭科における学習の特質を強調して いる。 ... 科目コード 08809 「家庭科指導法」第 2 分冊 小学校学習指導要領(平成 29 年
科目コード 08809 「家庭科指導法」第 1 分冊 平成 29 年告示の小学校学習指導要領解説の家庭編に おいて資質・能力について「実践的・体験的な学習活動 を通して、家族・
参考文献 大塚眞理子・加地芳子:初等家庭科教育法 佛教大学 2014年 第5学年 家庭科学習指導案 指導者 ○○○○○ 1.指導日時 平成○年
明星大学通信教育 2013・2014年度 初等家庭科教育法 【PB3050】 1単位目 1 小学校家庭科におけるグループ学習の意義について説明し
明星大学通信教育学部 PB3050初等家庭科教育法1単位目 <課題> 1.小学校家庭科における実習の意義について説明しなさい。 ...
そこで、家庭科から総合的な学習の時間へ、また、総合的な学習の時間から家庭科へ課題がつながるよう、学習活動や指導の工夫をすることが大切となる。 .
テキストに示されている家庭科授業づくりの工夫〈13項目〉の中から、2つ以上取り入れた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。 下記にて小学校5
家庭科学習指導案神戸市立 学校 第6学年1組(38名:男児18名、女児20名)平成17年10月14日(金)第2校時(9:40〜10:25)使用教室(家庭科
(1) S0615 家庭 科概 論 家 庭科 概論 から学 んだことを踏まえて、身 近な生活 のなかで生活 問題 を取りあ げ、問題 を解 決する方 法と実践 後 に予 測さ
児童の生活課題の事例を1つあげて、家庭科概論から学んだことを踏まえて、自分の意見とその理由を述べなさい。さらに、家庭科の指導で児童のどのような能
初等家庭科教育法 科目概要 小学校家庭科の目標・内容を理解した上で、その趣旨を生かした指 導ができるように理解を深める。 ... 1.小学校
S0620 家庭科教育法 佛教大学通信教育課程 テキストに示されている家庭科授業づくりの工夫(13項目)の中から、2つ以上取り入れた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。