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実験で検索した結果:12件
管理栄養士養成校における食品学実験。 さまざまな食品中の水分を“ 常圧加熱乾燥法 ”により 定量を行い,各食品に含まれる水分量を求めた。 えられた実験結果から、各食品に含まれる水分の性質に よる特徴の違いについて考察した。 9段階中1番のAプラス判定。...
管理栄養士養成校における食品学実験。 さまざまな食品中の灰分を“ 直接灰化法 ”により 定量を行い,各食品に含まれる灰分量を求めた。 えられた実験結果から、各食品に含まれる灰分の性質に よる特徴の違いについて考察した。 【 9段階中1番の Aプラス判定 】...
管理栄養士養成校における食品学実験。 いくつかの食品から 第一章 全糖の定量( フェノール硫酸法 ) 第二章 還元糖の定量( ソモギー・ネルソン法 ) により、非還元糖を算出した。 それぞれの食品に含まれる還元糖、非還元糖の量を比較し、 食品に含まれる糖質の性質を考察した。...
管理栄養士養成校における食品学実験。 9つの食品からヒドラジン法によるビタミンCの定量。 ビタミンC総量から非還元型アスコルビン酸を差し引き、 還元型アスコルビン酸を算出し、食品に含まれる ビタミンCについて考察した。...
管理栄養士養成校における食品学実験。 さまざまな食品中の水分活性を“ ポータブル水分活性測定装置 ”により 測定を行い,各食品のAWを求めた。 えられた実験結果から、各食品の水分活性による保存性などの特徴の違い について考察した。 【 9段階中2番の Aダッシュ判定 】...
実験レポート作製用のエクセルシートです。 レポート作成時に使った実験結果と、そこから作製した表が含まれます。 直径(mm) 断面積 標点位置 方向1 方向2 平均値 (mm2) (mm) 標点O1 12.204 12.204 12.204 116.975 101.500 ...
~ロボットアーム(RA-1)~ 実習① 手動操作による各機構の動作確認 目的: 実験手順: 操作パネル=MAN 操作パネル上の各つまみを動かし動作を確認する。 結果: (1)TABLEつまみ 動作:ロボットアームが右方向に移動 動作:ロボットアームが左...
1.硬さ試験 ①目的 ”硬さ”とは、”強さ”と同類で、材料の抗力を示す性質のことである。 ”強さ”は、引張り強さ・耐力・疲労限度など、それぞれ定義を持ち、強度計算に使用される。しかし、これらの測定には、試験片の大きさ・試験場所など、様々な制約があるため、簡単にはできない。 ...
試行数(手) 所要時間 錯誤数 区 間 毎 錯 誤 数 進行度指数 (回) (sec.) (個) A(ア) B(イ) C(ウ) D(エ) E(オ) F(カ) G(...
~オートマッチックトランスミッションモデル(ATM)~ 実習①、② 動力伝達系の確認及び回転数と減速比の計算 目的: 実験準備: 平歯車内の各歯車の歯数を数える。 サンギヤ: 50 リングギヤ: 90 (1)P/PARK 下図のようにスイッチ、クラッチ、ブ...
300個の真鍮のデータを記し、また全体の平均.各10個ずつの平均値の平均をとったものの平均値も記す。
~サーボフィードバック(FB-1)~ 実習① 比例感度の特性測定 目的: 実験準備: 図5-12のように配線を接続する。