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学習で検索した結果:1,766件
〈学校と生活〉 学校というのは、安心して楽しく生活や学習ができる場所でなくてはならない。 ... また、生活科という科目は平成元年の学習指導要領において新設され、小学校低学年における特徴ある教科として定着し、存在...
さらに、これからの内容と学習指導要領に示される「生きる力」との関係について論述すること。 ... 単位1 2008年度の学習指導要領では、1998年度と同様に、「心と体の一体化」と生涯スポーツに向けての能力育成が...
この学習方法の最大の長所は、短時間に多人数の生徒に共通の学力や知識を伝授すること可能な点だ。この方法は、集団学習に向いている。 ... それを、系統学習という。二つ目は、生徒が興
を振り返り、さらに新学習指導要領家庭科の「目標」を理解した上で、小学校家庭科教育のありかたについて考えを述べなさい。』 ... 『(1)新しい小学校学習指導要領家庭科の示す「内容」のすべての項目を転記し、各項目に...
さらに、これからの内容と学習指導要領に示される「生きる力」との関係について論述すること。 ... 単位1小学校体育科の運動領域における学習内容の「技能(運動)」、「態度」、「思考・判断」それぞれについて、具体的に...
戦後の学校教育は、経験カリキュラムから、単元学習(問題解決学習)へ、そして教科カリキュラム、系統学習へと転換が行われ、その中で「低学年における合科的な指導」が登場することになる。
第1学年 生活科学習指導案 ○近くの公園などで、落ち葉や木の実をたくさん集めてきました。これらを使っておもちゃや飾りを作ることについて指導しなさい。
く受け、逆に発達の可能性が大きい ・人間は学習する存在:自分の行動と環境との随伴関係を認知し、環境の変化に応じて行動を変えることを学習。 ... 働きかけと環境の相互作用によって形成された...
その内の一つである学校行事は、教科学習や学級活動、児童会活動やクラブ活動など日頃の学習や経験を発揮し、更に発展を図る教育活動の一環であり、教科学習では容易に得られない教育的価値を
次に<課題②>では学習意欲の有無にはどのようなことが関わるのか、テキストの内容をふまえ、自身の経験を挙げながら叙述する。 ... 次に、高校の期末試験の時に、仲間と成績を競い合い、競争心や他者からの影響によりやる気がでて、学...
学習指導要領改訂の背景や基本的な考え方の学習を踏まえれば、課題に示された「道徳教育の考え方」は把握できると思われる。 ... 【課題】 1.学習指導要領における道徳教育
「学習指導案の意義と作成上留意しなければならないことについて述べよ。」 学習指導案とは、教師が授業を進めていく上での方向性や展開方法、授業時間配分などを示した、学習指導の計画書