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学習で検索した結果:1,766件
中学生の公民科離れの要因として、その学習内容の必要性と内容学習である点で、生徒の学習意欲が下がっているのではないかと考える。 ... もう一つ、その必要性のなさから入試のための<
しかし、こうした学習では身につけさせたい力を明確に身につけさせることが出来ない状況があり、問題解決学習から系統学習への転換が主張された。 ... この時に発行された社会科の
6768(社会公民科教育法1) ➀本稿では、中学校の新学習指導要領の社会科の目標に対する筆者の受け止め方と、公民としての資質・能力を育成するために、公民的分野の授業でどのような指導をするかについて記述する...
一方で、学校での国語学習指導にはまた別の重要な意義があることを忘れてはならない。それは、読書をする上での基盤作りだ。国語科での指導を通して、言葉の働きや、語彙や表現の知識を学ぶことは、読書を楽しむ..
<レポート本文> 1.学習指導要領における道徳教育の考え方について説明せよ。 ... 【PA3110 道徳の理論と指導法 1単位目 合格レポート】 <課題> 1.学習指導要領における道徳教育の考え方につい...
公民としての資質・能力とは、『小学校学習指導要領解説 社会編』によれば、「平和で民主的な国家・社会の形成者としての自覚・自他の人格を互いに尊重し合うこと」「社会的義務や責任を果たそうとすること」「社会生活...
自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。 ... 自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。 ※本レポートでは「自閉症スペクトラム障害」を選択しています。...
その際、授業のねらいと具体的な学習活動についても記述すること。 ➀ 本稿では教科書の第6章の朝鮮半島について要約して述べる。
日本では特に発達障害を広汎性発達障害、学習障害、注意欠陥多動性障害の三つに分類している。 ... 発達障害とは、平成16年公布の発達障害者支援法において「自閉症、アスペルガー症候群その他の広汎性発達障害、学習障害...
【教育心理学 2単位目 課題】 学習意欲(動機づけ)を支えるメカニズムに関する様々な理論に基づき、児童生徒の学習意欲を向上させるための教育実践の在り方について述べなさい。
【PA3120特別活動と総合的な学習の時間の指導法1単位目合格レポート】 1.学校教育において、教科外活動(ここでは特別活動と総合的な学習の時間)の必要性と教育的意義について述べよ。 ... 2.特別活動と総...
【PA3120特別活動と総合的な学習の時間の指導法2単位目合格レポート】 <課題> 1.学習指導要領に示される学級活動の目標を実現するために、あなたはどのような実践を展開するか、具体的な視点も加味しながら .....