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学習で検索した結果:1,204件
東京福祉大学通信教育課程「家庭科指導法」のレポート参考に。
1.学習者主体の授業について 国語科の学習は、すべての教科の基盤であり、底辺を支えている教科であると思われる。 ... 小学校における学習時間を他教科と比較すると、国語科は一番多
平成20年に改訂された学習指導要領においては、9つの生活科の内容が提示されており、その中の下記4点について学習や指導のポイントを論述する。 ... 設題2.生活科の内容のうち、学校と生活、自然や物を使った遊び、生活や出来事の交流、自分の成長の4点を取り上げ、学習や指導のポイントを説明しなさい。 ...
③の陶冶的目標とは、算数の学習を通して、何らかの精神的・知的能力の育成を期待することがそれにあたる。 ... ①の実用的目標とは、日常生活や社会生活において、学校で学習した内容がどれだけ有用性をもつかということで...
また、改訂と同時に、授業設計が見直され、子ども主体の学習方法に変化した。 ★学習指導要領の変化のまとめ 教師が授業を行う上で、大切なことがある。それは学習指導要領の遵守である。
設題2.小学校中学年の目標と学習内容の取扱いを明らかにして、地域を学ぶ意義を説明しなさい。 ... 中学年の目標は、自分達の住んでいる地域社会の学習を通して、児童に理解、態度、能力の統一的な育成を目指している。 ...
講評 学習指導要領改訂の経緯とカリキュラムの編成方針が理解されています。 2008年の学習指導要領の改訂の理由は、まずは改正教育基本法にあった。 ... その上でこれまでの学習
また、言語による表現活動や知識を構造化し構成する能力の充実とともに、作業的、体験的な学習や問題解決的な学習を一層充実させることにより、学習や生活の基盤となる知識・技能の習得を図る
「算数教育における学習指導要領変遷の概略について述べよ。」 ... 1.1947年の学習指導要領(試案) 学習指導要領の今日的形態は第二次世界大 戦後、連合国軍最高司令部G.H.
1、はじめに 本レポートでは、公民的な資質の基礎とは何かを説明し、公民的な資質の基礎を養うために、4年の1小単元の学習指導を例に叙述する。また、学習指導計画を資料として添付する。 ... (小学校
そのためには、学級担任や各教科の担任、養護教諭等が連携・協力しながら、それぞれが学習指導要領に基づいた食に関する指導を充実・徹底することが重要である。 ... 1.家庭科と食育との関わり、学習指導のあり方 ...