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学習指導案で検索した結果:139件
第4学年 算数科学習指導案 平成 年 月 日( ) 第 校時 小学校 第4学年 計 名 1 単 元 名 立体を調べよう 2 単元目標 観 点 目 標
図画工作科の性格は、小学校学齢期の児童にむけての美術教育(学習指導要領でいう「造形的表現活動」)である。
学習指導案の意義について、教師は、授業(教科指導)を行う場合、事前に一般形式の「学習指導
児童の主体的な学習 を促すために、「学習指導案の作成」に当たって必要な事柄を、あなたの考 えを交えて具体的に述べなさい。 ... そのようになら
算数科の指導案において、「単元観」には、学習指導要領の算数科についての目標や内容と密接に関連させて「単元設定理由」を述べる。このことの意味を具体
3年生または4年生の地域学習について、具体的な 学習指導案を作成しなさい。5年生の国土産業学習 について、具
テキスト第3章に掲載されている学習指導案(「大造じいさんとガン」)の「2、授業づくりについて」の部分の「児童観」「教材観」「指導観」は、つながり
テキスト内の「学習指導案の作成について」(第3章内)の「1、教材研究に基づく学習の構想」から「2、 指導
①指導案 ②助教法(ベル・ランカスター法) ③ドルトン・プラン ④発見学習 ○一斉指導、個別学習、グループ
2.テキスト内の「学習指導案の作成について」(第3章内)の「1 教材研究に基づく学習の構想」から「2 指導
そうした実現を目指すには指導内容と児童の発達段階を考慮し、理解・態度・能力の統一的な育成を目指し各学年の目標に準じて指導案を作成しなければならない。 ここからは
2,テキスト内の「学習指導案の作成について」(第3章内)の「1 教材研究に基づく学習の構想」から「2 指導案に必要な記述事項」までを、1000字程度に大意要約せよ。