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学校で検索した結果:1,220件
横浜市では、平成25年に横浜市立小中学校および特別支援学校に学校司書を順次採用、 平成26年に「横浜市民読書活動の推進に関する条例」の施行など、ここ10年の間、子 どもと本を取り
『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。』 ... 学校カウンセリングは、不登校、いじめ、非行などの学齢期にある子供の行動が学校の問題としてのみで
学級活動は,教師の適切な指導の下に,児童自らが楽しく充実した学級や学校の生活をつくっていくことを内容としている。 ... 【特別活動研究】試験対策 ◆「学級活動」における「学級や学校の生活の充実と向上に関すること...
2.現在の学校教育の課題について考察せよ。 ... (第4章第1節の1、2、3) 1・国家主義的教育体制の崩壊と教育の再建に向けて 明治以降の日本の学校教育は、一貫して国家主義的色彩が濃厚であり、戦前教育の国家主義的・軍国主義的傾向が戦争体制へと導いたことは...
これにより、平成10(1998)年度の大学等の入学者から、小学校および中学校の教諭の普通免許を取得しようとする場合は、特別支援学校で2日間、社会福祉施設等で5日間の「介護等の.. ... なぜ介護等体験が小学校・...
特別活動における学校行事の役割 小学校の特別活動の活動内容は学級活動、児童会活動、クラブ活動、学校行事の4つである。 ... 設題 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明して下さい。...
【明星大学通信教育学部】 児童心理学 2単位目 合格レポート ○課題 子どもの自尊感情に与える親の養育態度と学校の影響について説明しなさい。 ... では、親のどのような態度が子どもの自尊感情を高めるのか、学校生...
また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。 ... そこで本論では、まず戦後50年の「同和教育」の歴史を概括し、次いで人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和...
よって、教育委員会と学校行政の2つの主要な領域にわたる人事行政と教育課程行政の現状を理解する必要があり、地方分権としての学校の自立性を.. ... 設題1 教師が行う教育相談と、心理カウンセラーが行うカウンセリン...
「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。」 ... そして、社会の中に今なお存在する不合理な部落差別をなくすことや、互いを認め合い人格を尊重し、基本的人権を保...
課題1 学校教育相談の新たな役割にていて論述せよ。 課題2 不登校の子への相談活動のあり方について論述せよ。 講評1 課題の意図は踏まえていますが、テキストのポイントを押さえて論述してください。
60年代を経て70年代に入り「登校拒否」と呼ばれ病気として医療の対象と捉えられ、「学校嫌い」「怠学」と考えられていた。 ... 2001年に行われた追跡調査の結果からは、「不登校生」が社会で仕事に就き、学校に通い...