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子どもで検索した結果:3,007件
ある時期がくると子どもに表現(イメージ)の世界が育ってくる様子をはっきりと読みとることができる。 保育界には、1・2歳児のうちは個々を大切..
そのためには、教師は子どもに尊敬されるような二元的魅力を持ち、子どもの人間性を尊重し、子どもと同じ目線に立ち、子どもを上から見下ろさないことが大
【看護学生向け】ご覧頂きありがとうございます。 こちらの資料は公開以降、毎年たくさんの方にご購入頂いております⭐︎ 学生さんに向けて購入しやすい価格にしておりますので、ぜひ手に取って頂ければと思います。 ナイチンゲールが看護に必要な要素をして述べている13項目を要約し、...
子どもは成長過程で多くの児童文化に出会う。子どもたちを取り巻く環境が大きく変化している中、優れた文化財との出会いは、ますます重要になっている。 ... 児童文化財は、子どもの発達
と幼稚園教育要領・総則には記されており、また保育所保育指針では「子どもが自発的、意欲的に関われるような環境の構成と、そこにおける子どもの主体的な活動を大切にし、乳幼児期にふさわしい体験が得られるように遊 ... ...
本レポートでは臓器移植法においての子どもの臓器移植に関する問題点を指摘し、意見を述べたいと思う。 1 脳死判定が存在する理由 脳死を人の死とする考えは妥当であろうか。
施設では子どもたちに一人一人の発達段階の違いや生活体験の差があることも考慮し、集団生活の中で子どもたちの自主性を尊重し、基本的な生活習慣を確立するとともに、豊かな人間性、および社会性を養うための生活指導...
後方に述べた『子どもの能動性や積極性の発揮』を促すにも、いくつかの環境に分かれて指.. ... そして次に、それら教育課程以外において『子どもの能動性や積極性の発揮を期待する』授業を展開するのが、『特別活動』の時間といえる。...
教師は、機械と向き合うのではなく、子ども達(生身の人間)と直接触れ合いながら学校生活を共にするという観点から、教師にはコミュニケーション能力が必要であることは言うまでもない。
「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に慣習形成や賞罰法を中心に述べよ。」 ... 子どもは生まれた時はまだ何の観念も持っていない白紙の状態なので、教育によってさまざまな観念を獲得するようになるという。ロックは子どもの教育は経験的な訓練から始めるよう主張する。感覚を通じて.....
すなわち、子どもは成長するにつれて、教育によって様々な観念を獲得するようになるのであり、これは経験主義的な考え方だと言える。 ロックは、子どもの教育はまず感覚的訓練から始めるよう主張した。 ... この考えに従...
幼児期には、その心理的発達の制約からいわゆる子どもらしい特徴が見られる。直接経験による知覚、相貌的知覚、アミニズムの3つである。これらの特徴は、幼児期を過ぎる頃には消えてなくなっていく。