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子どもで検索した結果:4,831件
「子どもの権利条約」は、1989年11月20日の国際連合(United Nations)総会にて満場一致で可決された。その内容とは前文、第1部(実体規定、第1条から第41条まで)、第2部(運用規定、第42条から第45条まで)、第3部(手続き規定、第46条から第54条まで)の条項に...
子どもにとって、自然とは想像力を養う場である。草木や太陽などが自分と同じように命を持っているというアニミズム的思考を持っている。この思考段階で自然に対する神秘や完成動植物に対する愛着心や愛護心などの情緒や情操がはぐくまれる機会である。また、自然の対象を新鮮な5感で感受し、興味や...
聖徳大学の社会福祉学Ⅰ、第2課題のレポートです。 ・課題内容 選択した文献の要約と意見。1500~2000字。 ・選択した課題図書 杉山春「児童虐待から考える-社会は家族に何を強いてきたか」 ・評価と講評 【S】よくかんがえられている ※丸写しはせず、参考程度にご利用ください。...
同和教育 設問1 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。 ※部落問題の解決に向けた同和教育、その普遍化として人権教育の創造に向けた実践はいかにあるべきかについて考察を深めること。 同...
煌くミドルと諦めミドル 2009年03月23日 橘田佳音利 企業のメリットにつながるちょっとした情報を、女性視点で提供できるようになると、目に見えない評価アップにつながります。 住宅、子供の教育、介護、高齢者ケアなどの分野で、消費のカギを握るのは多くの場合女性です。だからこそ、女...
『合格済みレポート』姫路大学 子ども理解の理論と方法 設題2 幼児理解の重要性と幼児理解のための方法を具体的にあげて述べなさい。
東京福祉大学通信心理学部でA判定をもらった「教育心理学_設題1」のレポートです。【設題1】 子どもの「個人差」について述べよ。
聖徳大学、全学共通科目「女性と子どもⅡ第二課題」のレポートです。 評価は、S判定です。 まる写しではなく、あくまでも参考程度にお願いいたします。
ピアジェの発達の認識について書きました。
Q 1 生涯学習というのは「いつでも, どこでも, だれでも」できる学習だそうですが, どうしても大人向けの学習と いうイメージがあります。子どもたちを含めてどのような学習を生涯学習と呼ぶのでしょうか? A 生涯学習は決して大人向けだけの学習というわけではありません。 夢を持った...
『子供を「育つ・育てる」という視点のもとで、乳幼児の「愛着と自立」について述べよ。』 私たちは、環境の中に生まれ、人から人間に育っていく。子どもは、自身の内にある育つ力によって育つ存在ではある。しかし、同時に周りの養育者の関わりによっても育てられる存在である。主な養育者とは母...
学校臨床における「見立て」と「アセスメント」とは何か、どのような点に留意して行ったらよいかまとめよ。(A合格)