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仏教で検索した結果：395件

社会科学習指導案１

社会科学習指導案 日 時 月 日 第 校時 場 所 年 組 指導教諭氏名 教諭 教生氏名 単元名 「武士の台頭と鎌倉幕府」 指導観 単元について 本単元は、貴族に雇われる立場であった武士が、争乱を経るごとに力をつけ、自分たちの意志で戦い、最終...

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  • 2010/01/27
  • 閲覧(1,426)

英文学研究２

「「四つの四重奏」について、あるテーマ を選んで論述せよ。」 タイトル「永遠なる神の言葉をかいま見、現実を永遠化せよ。」 Ｔ・Ｓ・エリオットは『荒地』の次に、『四つの四重奏』という最大の長篇作品を生んだ。四つの地名を題とした構造になっており、この作品は一言でいえば、時間の永遠性を...

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  • 2008/12/12
  • 閲覧(1,855)

比較文学１

「比較文学研究の方法にはどのようなものがあ るか。研究対象となる作家名、作品名を例示 しながら説明しなさい。」 「比較文学」とはフランスで起こった学問で、当初は一国文学の研究を補うものという性格で構想されていたが、現在では国際的、学際的視座から文学現象や文学関係の歴史を研究する学...

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  • 2008/12/12
  • 閲覧(2,495)

仏教大学　公共政策学　第1設題

講座コード ： V0307 講座名 ： 公共政策学 第 1 設題 学籍番号 ： 氏名 ： V0307 公共政策学 第 １設題 新 自由主 義改 革によ る公共 政策の 危機 につい て、民 営化、規 制緩和 、財 政 改革、 地方 分権と 新中央 集権、 貿易 自由化 な...

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  • 2019/01/09
  • 閲覧(1,642)

倫理学：大阪芸短リポート、評価【Ａ優】日本の倫理思想に対する仏教の影響について述べよ。NJ06～NJ14対応

現代日本における仏教の意味。お経を唱え供養することの意味について考察した。また、仏教の教えが現代の日本に及ぼす影響、その根底に流れる思想について解説した。

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  • 2012/08/27
  • 閲覧(1,825)

平成26、27年、日大通信、宗教学（分冊１）、合格レポート

平成26年度に取り組んだ日大通信『宗教学（分冊１）』の合格レポートです。 先生からの講評をそのまま書きます。 “思想史的特徴が適切に捉えられ、要領よくまとめられています。 教材の理解度・要約力・表現力ともに優れています。” とのことでした。 しかし、悲しいことに評価は無評価になっています。 ...

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  • 2014/09/10
  • 閲覧(2,620)

印度哲学概論　第二設題

「転変説、積集説、縁起説について。」 インド哲学は、現象界、つまり存在をどう見るかの問題と言える。転変説、積集説、縁起説について、それぞれヴェーダンタとサーンキヤの両学派、ヴァイシェーシカ学派、仏教を代表して、その内容を考えてみる。 転変説とは、現象界を根本原理の転変、展開を...

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  • 2009/02/10
  • 閲覧(3,529)

印度哲学概論第1投題

佛教大学通信課程「印度哲学概論」第1投題「ウッダーラカ・アールニとヤージュニャ・ヴァルキヤのAtman説について」。 A判定をいただいたレポートです。テキストがかなり難解なので、参考にしていただければ幸いです。...

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  • 2011/11/08
  • 閲覧(1,848)

仏教大学 教育学入門 第1設題

1 講座コード ： A6107 講座名 ： 教育学入門 第 1 設題 学籍番号 ： 氏名 ： A6107 教 育学 入門 第 1 設題 「 教育」 を表 す言葉 （漢語 ・邦語 ・英 語）の 語源の うち最も 興味を もっ た ものを 一つ 選び 、それ と関連 させ ...

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  • 2019/01/09
  • 閲覧(1,814)

仏教大学 教育学入門 第2設題

1 講座コード ： A6107 講座名 ： 教育学入門 第 2 設題 学籍番号 ： 氏名 ： A6107 教 育学 入門 第 2 設題 あ なたが 今日 の日本 の教育 が直面 してい る最 も 大き な課題と 思うも のを 一 つ挙げ 、そ れと教 育との 関連に ...

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  • 2019/01/09
  • 閲覧(1,819)

『主語を先行詞にした非限定の関係詞文句と分詞構文とを比較考察しなさい

『主語を先行詞にした非限定の関係詞文句と分詞構文とを比較考察しなさい。』 まず、非限定関係詞文句から見ていくこととしよう。 「限定文句には様々な種類があるが、非限定文句は一様である」という誤った情報が、日本の英語教育の現場で、学生・生徒間にも教員の中にもあたかも真実であるかの...

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  • 2008/06/27
  • 閲覧(2,581)

生活科教育法リポート

『子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。その際、テキストに示されている事例から４例（第1学年から2例、第2学年から2例）取り上げ、具体的に考察を図ること。また以下のキーワードを必ず取り入れて述べること。 キーワード:「学び」「体験」「かかわり」「遊び」』...

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  • 2009/09/23
  • 閲覧(1,683)

プレミアム会員資料

R0715-2　平安仏教

日本仏教史１

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神祇信仰と仏教の関係について

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仏教学の基礎リポート

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