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ロックで検索した結果:217件
教育原論 第2設題 “ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。” A判定 【一言】 レポートの参考にどうぞ。
教育原論の第2設題です。A評価でした。 参考までにどうぞ。 「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」
― 状況(Situations) ― 1 あなたはロンドン空港の受付につく。あなたは1時間遅れる。 受付:あなたのパスポートを拝見してもよろしいですか? 私:はい、もちろんです。 受付:えっと、あなたの予定だった飛行機は、すでに日本に向けて旅立ってしまいましたよ。 私:ごめんなさ...
― 状況 ― 1 あなたはアメリカの友だちと一緒に日本の満員の地下鉄電車に乗っています。 私 :今日はあまりこんでないね。 友だち:混んでないって?混雑はこれよりもひどくなるのかい? 私 :はい、そうです。朝のラッシュアワーの間は、乗客は2倍になるのよ。 友だち:電車がこれ以...
― 状況 ― 1 午前4時、突然電話が鳴りました。それはアメリカ人の友達のJohnからでした。 私 :おはようございます。どちらさまでしょうか? ジョン:あっ、豊和?ジョンだよ。おはようございますって、日本は朝なの? 私 :はい、そうです。朝の4時ですよ。どうしたの、ジョン?...
ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ジョン・ロックは1632年、イングランド西南部サマセットシャーでジェントリの家に生まれる。ウェストミンスター・スクール、オックスフォード大学クライスト・チャーチで学業を修する。若い頃から医学に感心を持ち...
ジョン・ロックにおける子供の教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。
S0101 教育原論 第2設題 『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ』 ジョン・ロックの教育の原点はタブラ・ラサ説(精神白紙説)である。タブラ・ラサとは、心の中には生まれながらに刻み付けられた観念や原理などはないという考えのことである。「心は...
S0101 教育原論 第2設題 「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」 A評価
2010年提出の最新版です。A評価です。
認識における合理性とその弊害 はじめに 認識の根拠とは一体何であろうか、また人間が認識の根拠を何に求めるか、何に比重をおくかによってどのような影響があるであろうか。本論では、まず認識の起源を思考にあるとする「合理論」と感覚による経験にあるとする「経験論」の二つに大別し、その...
鼻出血の看護 固有鼻腔・副鼻腔・上咽頭に出血部位があって 外鼻孔から出血する場合 後鼻孔から血液が咽頭に流下して口から吐き出される場合 症候性鼻出血:出血の原因がはっきりしているもの 特発性鼻出血:局所的にも全身的にも原因不明のままおきる場合 キーセルバッハ部位:内頸動脈と外頸動...