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マルチメディアで検索した結果:52件
(1)ティーム・ティーチング (2)マルチメディア (3)発見学習 2単位目 【課題】 1.情報機器やソフトウェアを活用した授業を展開する際に,配慮すべき点および課題を,自分が志望する校種・教科...
「マルチメディアDAISY図書」「Webアクセシビリティ」「カラーユニバーサルデザイン」等の一つのテーマに絞って扱ってもよいし、色々なテーマを総合的に扱ってもよい。
病弱教育におけるマルチメディアの活用の意義、内容、指導について述べよ。 病弱教育における「総合的な学習の時間」のねらい、内容、指導について述べよ。
高度情報化社会 I99465, 沖本 亜弥 2001.7.5 <はじめに> デジタル、マルチメディア時代に向けて情報化社会が急速に進展しており、その主役を担うパソコンの普及は目を見張るばかりである。
メディア教育の目的は、現在の学校教育を意識化し、再点検するための契機とすることにある。伝統的な学校の姿や授業の方法論に固執するあまりに方向性を見失っているのが学校教育の現状であるとするならば、メディア教育の学校改革運動としての側面を改めて問い直すことは少なからぬ意味を持つのではな...
このように既存のアナログ情報がマルチメディア化されるようになれば..
オンライン系のメディアであるインターネットのwebpageは、文字、音声、静止画、動画を同時に取り扱うマルチメディアである。
明星大学 中等教育方法学 1単位目 合格レポートです。 各事項の特徴をおさえ、要約も充実していると高評価を頂きました。 参考にして頂ければ幸いです。
(合格済み) 1.病弱教育におけるマルチメディアの活用の意義、内容、指導について述べよ。 ... 1.病弱教育におけるマルチメディアの活用の意義、内容、指導について述べよ。 特別支援学校(病弱)をはじめ,病弱・身体虚弱特別支援学級、通級によつ指導,通常の学級のすべての教育の場で行われている。...
2.マルチメディアDAISYとは何かを示したうえで、特別な支援を要する児童生徒へマルチメディアDAISYを活用する意義を事例を通して述べなさい。
以前までは、紙や磁気テープなどのアナログ的な媒体に記録されてきたが、マルチメディアの発達とともにさまざまな種類の情報を1つの媒体で記録できるようになってきた。
日本の情報化は、コンピュータの高度化による第1次(1970年前後)、ネットワーク構築の進行や衛星放送・CATVなどの「ニューメディア」の登場による第2次(1980年前後)、社会にマルチメディアが普及した...