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Ⅰで検索した結果:48件
中等社会科の成立過程・変遷 ※玉川大学通信教育部「社会科・公民科指導法 Ⅰ」平成23年度課題<評価>B(合格)
幾何学 Ⅰ [第ニ分冊] 2008玉川 (1)放物線(x-y) -2(x+y)+1=0 の直交する二接線の交点の軌跡を求めよ (2)凸四辺形OABCにおいてOA=28,AB=21,BC=5,∠OAB=...
2011年度の課題、評価Aのレポートです。
幾何学 Ⅰ [第一分冊] [A] BC=5、 CA=12、 ∠C=90°なる△ABCにおいて、 (a)内接円の半径 r を求めよ。 (b)外接円の半径 R を求めよ。
※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「倫理学概論 Ⅰ」平成22年度課題の合格済レポートです。 <課題> ⑴道徳に関する代表的な義務論を1200字程度でまとめなさい。
第3回科目試験 平成21年7月18日施行 2時限 01101全人教育論/全人教育研究 Ⅰ 小原國芳は何故宗教教育の重要性を主張したのか。その根拠について概説せよ。 ... 第2回科目試験 平成21年6月14日施行 2時限 01101全人教育論/全人...
07815 教育心理学 Ⅰ 第一分冊 ワープロ使用可 略題(認知発達) 論理的知能の発達と言語発達のあいだにはどのような相互作用があるのか?
07815 教育心理学 Ⅰ 第2分冊 ワープロ使用可 略題(教師とスクールカウンセラー) 学校教育現場において、教師とスクールカウンセラーの役割はどこが異なり、どこに接点があるのでしょうか。
※玉川大学通信教育部「社会科・公民科指導法 Ⅰ」平成22年度課題<評価>B(合格)
1、全人という人間観の前提「小原國芳自身の人間観と成長観、教育観の特徴」 2、「全人という人間観」 3、全人という人間観がもつ「現代的意義」についての考察 ※玉川大学通信教育部「全人教育研究 Ⅰ」...
07851 社会科・公民科指導法 Ⅰ 第2分冊 略題(アイデンティティの確立と社会科教育) 青年期の不安な心理を乗り越えて青年はアイデンティティ(自我同一性)を確立するとされる。
07851 社会科・公民科指導法 Ⅰ 第1分冊 略題(中等社会科カリキュラムの変遷とその内容) 戦前の中等社会・歴史・公民科教育の変遷 戦後の社会化の成立と歩み 高等学校公民科の成立と意味 -...