資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
道徳感情論で検索した結果:35件
真への認識、美の感情、善の力、これらは全て子どもが生まれながら有しているものであり、あたかも植物が発芽し成長し花を咲かせ実となっていくのと同様に、教育者は子どもの内的本性に備わっていないものを、外部から...
ロックの著書『教 育論』の中で「紳士教育論」を提唱している。「この世の幸福とは、 健全な身体に宿る健全な精神の状態」であり、「紳士は健全な 身体と道徳と知識を持つべきである」とい
この公開講義は、彼の最初の著書『道徳感情論』に集約される。この著書で哲学者としての不動の地位を立てたスミスは母校グラーズゴウ大学の教授になった。 ... 最初の二編は国富
倫理学概論(後期) イギリス経験論 ヒューム 人間は、社会的存在であり、社会的共存である。 人間の知覚は印象と観念の二つに分けられる。 ... 共感は、社会的利益と効用であり、道徳的判断、善悪に関わるものとした。...
快楽を求め、非論理的・非道徳的である。自我は現実的な対応を行う、意識的側面である。超自我は道徳的・良心的行動を促す。これら3つが相互に関係し.. ... フロイトの性格構造論
この考えは、すべてのことは人間の価値観、判断、感情によって決まるという論であり、価値相対主義的論理観を肯定するものである。 ... 「個々の人の考えがそれに従わなければならないような不変の実在とか宗教とか...
「直観と感情とは、子どもの内的な能力の所産としてすでに本源的に人間的で、精神的かつ道徳的であります。 ... 直観と感情とは児童と人類の純粋に人間的な、純粋に精神的な、また純粋に
このようにして、人間を自然な形で道徳的状態にすることが教育の目的となるのだ。 ペスタロッチーの教育論の中でもっとも重要な考え方のひとつに直観の原理がある。 ... 直観の原理は生まれながらにして持った能力で、経験...
さらに我欲が完全に抑えられ、人間性が達成される時道徳的状態に到達することが出来るのである。ここでも人間を自然な形で道徳的状態にもたらすことが教育の目的とされている。 ... 真への認識、美の感
真への認識、美の感情、善の力、これらは全て子どもが生まれながら有しているものであり、教育者は子どもの内的本性が自ら実現していくのを援助すること専念しなければならない。
第 3・4 章 本章では、BSに身を置いた人がどういう感情を抱き、道徳的観念に関する体験をしたか が述べられている。 ... 2020 国際文化論(最終レポート)〆切 2/12
科目名:カウンセリング論 カウンセリングとは何か、依頼者の抱える問題・悩みなどに対し、専門的な知識や技術を用いて行われる相談援助のことである。 ... エスは本能的な部分であり、欲求の満足を求め、超自我は、道徳的...