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花で検索した結果:290件
【解説】テキストpp.80-105および資料編と学習指導要領を熟読し、「人面桃花」の内容を理解するとともに、生徒に漢詩の魅力が伝わる授業を構想する。 ... 【課題】 テキストpp.96-105の「人面桃花」につ...
今回は『徒然草』(花は盛りに)を読み解くこととする。以下、現代語訳である。 花は満開のときばかり、月は曇りがない時ばかり見るものか、いやそうではない。 ... などとも書いてあるのは、「花
まず花から考えると、桐の季節は夏であり、5月ころに咲く。花期は短く1週間ほどで消えてしまう。気が付くと何気なく咲いていて、また何時とはなしに消えて行く・・・何事も無かったかのように。 ... それだけに印象に残る花...
そこから徐々に自分たちで描いた花や折り紙を用いて花の種類を増やしたり、価格設定や店内アレンジ、接客の仕方など、日常生活で見聞きしたことを遊びに取り組んでいくようになる。
問2:カボチャの花とアブラナの花の違いは何か。図絵で違いを説明しながら説明しなさい。
世の中にある人、ことわざしげきものなれば、心に思ふことを、見るもの聞くものにつけて、言ひ出せるなり、花に鳴く鶯、水にすむかはづの声を聞けば、生きとし生けるもの、いづれか歌をよまざりける。
道端の青い無心な万病草―――あの花が、 何のつもりで真っ白に咲いていたのだろう。 一体何が、あの同類の蜘蛛をあの高みに連れて行き、 それから夜のうちに、あの白い蛾をそこへおびきよせたのか。 ... 死と胴枯れの一揃いの登場人物たちが寄せ集められて...
「女を軽蔑しながら、欲情の玩具とし、犠牲にし、花を枯らしてしまう身勝手な、いやそれ以上にひどい男たち!その人たちが若い時の過ちを裁こうというのでございます。男たち、そし..
花、葉、実など植物の中で香り成分が多く含まれている部分から抽出されます。植物には多くの種類がありますね。そのため採られたエッセンシャルオイルの香りも実にさまざま違っていて個性がありま
「人面桃花」の学習を通して、「漢文の世界に主体的に触れる姿勢」を身に付けさせたい。 ... 明星(通信) 漢文学 2単位目 2020合格レポート 課題 テキストpp96~105までの「人面桃花」について3時限(1時限は50分とする)の授業時間を使った単元を構想し、学習指導要領(平成29、30...
『陶淵明』について 超俗の詩人と呼ばれる陶淵明は、『桃花源記』で身分の差のないユートピアを描き、『挽歌詩』においては自らの死を悼むなど、中国では他に例をみない虚構の世界を通して内面を探求し、苛酷な実社会 ... この本では、『桃花...
茶・花・香は現代でも日本の伝統芸として、親しまれているものであるが、それらは中世に成立したものと言われている。 それぞれ誰が中心となり、展開を見せたのか述べてみたい。