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武士で検索した結果:227件
だから幕臣は、各自の責任でそれぞれが選んだ家塾に通って武士として恥ずかしくない教養を身につけたのだ。 現在、文科省が作成した学習指導要領は、公立学校の絶対的な規準とな..
もう一つの選定理由は、「姫路城」がわが国固有の木造建造物である以上に、日本独自の精神文化である「武士道」における象徴的建造物としての「城」に調査意義を感じたからである。
藩校は武士の子弟を意図的・組織的に教育するため設置・経営された学校であり、武士が武士であるための、いわゆるエリート学校系統であった。
それから何日かたって、滝口の武士が則光からの手紙を持ってやってきた。それによると、明日の御読経の結願の日ということで、斉信が宮中にこもっている。
身分は下級武士の中で最上級の位置にあった。..
大日本帝国憲法には特に平等に関する規定は記されていなかったが、公務、軍務に関して、江戸時代、世襲の特権階級であり諸侯、武士に独占されるという不平等が行われていたが、明治維新により身分制度は廃止され、国民...
➞しかし、実際は武士・百姓・職人・商人は、地域や時期により異なった身分集団としてそれぞれ独自な個性をもって存在。
吉田松陰や、その高大で尊攘派の久坂件瑞などの武士たちは、欧米列強との差を知って切迫感を感じた。西洋学を学ぼうとせずにいられなかったのである。
武士の実力によって荘園は崩され、経済力が武士に移行し、やがて武士同士の領国争いを通じて武士の世になっていった。 ... 安部晴明・一遍-日本・中世 日本の中世時代は、荘園制社会と捉え、十一世紀後半の院政といわれる時代から十五世紀中頃で、武士政権に移行する時期までと考えられる。...
しかし学問や文学、芸術上の権威は貴族や僧侶が独占し続け、新興の武士階級は後を追っていた。 二つ目は、武士権力.. ... ここで貴族が支えとした「鎌倉仏教」は、「現世」ではなく「来世」「浄土」での救済を約束し、...
士農工商の職能身分制度によって武士を支配階級に位置づけ、人々は其々集団に属し規制を受けながら生活した。商工民は生産・商売自由の特権を与えられ城下に集中し、領主にとっては年貢米の第一市場となった。
伊予の国の有力武士の家に生まれた一遍は、善人・悪人や、信心を問うことなく、すべての人が救われるという念仏の教えを説き、踊念仏によって多くの民衆に教えを広めながら各地を布教して歩いた。