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明治の言語で検索した結果:54件
解釈とはたとえば明治維新が我が国にとってどのような意味をもっていたのかなどの社会的事象の意味や意義の解釈を行うことが考えられる。説明については、社会的事象の特色や事象間の関連の説明が求められる。 ... 3.次に言語...
国語科教育法Ⅱ 分冊1 平成25年報告課題 書き言葉による表現(作文)教育について、明治期には学制が公布され、表現教育が行われたが、十分な成果はあげられなかった。 ... 平成期の『学習指導要領』から作文教育を考察すると、「国語を適切に表現す...
(1)樋口一葉 明治期の代表的女流作家である彼女の原稿は見事なまでに美しい。原稿そのものが作品として美的要素を含んでいる。それは、非常に達筆であるからだ。 ... 『言語表象論』課題 ―興味をひかれた近代作家の原...
文献学としての日本文学(国文学)は、明治以前にもドイツ文献学と同様の学問が成立していた。それが国学である。 ... 文献学とは、文献資料により過去の言語を歴史的に研究する学問である。また、文献の利用上の問題や性質を研究する学問でもある。...
日本でコメニウスが本格的に知られるようになったのは、明治維新以後、西洋教育学の導入のもとで教育史上の主要な人物として取り上げられてからである。 ... 著作中教育家の注意を惹くに足るべき者はせいぜいただ二、三に過ぎずして、自余の著書はおおむね哲理...
(3 )伝統方言アクセントと親世代・子世代のアクセント,ならびに自分のアクセントを比較することが,言語変化の一端を知る手がかりになることを把握する。 ... 〈キーワード〉 方言アクセント,金田一語類,生育地,言語...
) 『言語の科学2 音声』田窪行則他(岩波書店 1998) ... ) 『世界音声記号辞典』ジェフリー・K・プラム/ウィリアム・A・ラデュサー(三省堂 2003) 『講座日本語と日本語教育2・3 日本語の音声・音韻 上・下』杉藤美代子監修(...
日本文学研究とは、「主に言語芸術作品の研究を通して、日本の文化・精神の特徴及び、様々な時代の文化・精神の特徴を明らかにする学問」と一応は定義できる。 ... 近・現代:明治時代~現在。主として朝廷・幕府・政府など...
明治以後の日本思想史研究のなかでは、仏教でははじめて日本の哲学的思想の歴史ははじまるとみる見方さ.. ... 神話等に表現された体系的ではない神道の宗教性と比べれば、体系性をもち哲学的言語で表現する仏教の受容は、より大きな意味を持つ出来事だった。...
国語科教育における各時代が要請する内容について、「読む」・「書く」分野のそれぞれから、その変遷と今後の展望について述べなさい。
ご覧いただきありがとうございます。 明星大学の通信の合格レポートです。 このワード資料を骨子にしながら手書きの際にちょっとまとめ直したりしているので私が提出した原文そのままではありません。 1枚ごとの字数は、提出用のレポート形式と同様の字数で設定しています。 参考にしていただければ幸いです。...
その趣旨は「国民科は我が国の道徳・言語・歴史・国土国勢等に付て習得せしめ、特に国体の精華を明にして国民精神を涵養し、皇国の使命を自覚せしむるを以て要旨とす」と示されていた。 ... 戦前にも、明治期の直観化の試み...