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教育で検索した結果:1,544件
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。 ... 同和教育
1990年代は教育を取り囲む社会構造の急速な変容があり,学校教育現場にさまざまな形で.. ... しかし実際のところ,「ゆとり教育」は,いじめや不登校,学級崩壊などのさまざまな<
【2016年度版】S0527 学校教育課程論【A判定】 第一設題:教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください 教科書の内容を簡潔にまとめました。
設題: 教師が行う教育相談(学校カウンセリング)の在り方(進め方)について述べなさい。 ... 参考文献: 学校カウンセリング入門第3版:友久久雄編著:ミネルヴァ書房 教師が行う教育相談(学校カウンセリング)の在り方(進め方)について述べていく。まず、カウンセリングとは何かについて説明する。...
第1設題 『教育基本法の「改正」について論じなさい。』 第2設題 「教育委員会制度について、戦後地方教育行政改革の原則をふまえて論じなさい。」 ... 佛教大学 S0107「教育行政学」第1設題、第2設題、まとめ売りです! 2011年度分。 リポート作成の際に参考にしていただければと思います。...
佛教大学通信教育課程 小学校教諭免許家庭において、2021年度に提出した【S0618 算数科教育法】の第一設題のレポートになります。 ... たとえば、算数・数学科の教育史を学び
しかし、教育現場におけるカウンセリングではそれにくわえ、生徒・児童の問題を予防するため、よりよい生き方を求めるためなど、日常的な教育活動の中にもその理論や技法を活用させるべきであると考えられる。
算数教育の具体的な目標として、①国が定める基準としての目標と、②数学教育学研究の立場からの目標の2つの立場に大別される。 ... 次に、②数学教育学研究の立場からの目標であるが、
P6703 人権(同和)教育テスト対策 1.学校教育における人権(同和)教育のあり方について実践にふれながら述べよ 学校教育において「同和
学校教育に関して言えば、当時は教師が絶対的な権力をもち、知識を詰め込む教育が行われていた。彼はこういった教育を批判的に捉えていた。その後進学し、貧民救済のために法学を学んだ。 .
1996年に中央教育審議会は、「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」を発表し、その第2部第1章「これからの学校の在り方」中で、「生きる力」をはぐくむ学校教育を展開する
中央教育審議会の審議過程において、以下のような課題が指摘された。 ... ○基礎的・基本的な知識や概念が十分身に付いていない ○我が国の伝統や文化に関する教育の充実 ○諸外国についての知識の不足 ○高度化・複雑化する社会のなかで主体的に社会に参加・参画し、課題解決する力を身につける...