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教師で検索した結果:2,613件
第1課題第1設題 第1章では、「学校教育法」上の学校教員の「教師像」について論じられている。まず我が国の教師像は、第二次大戦終結までの学校制度の影響から、二種類の「教師像」が残
教育相談 経済学部経済学科 3年 E103235 中澤亮介 教師に望まれるカウンセリング・マインドについて まず初めに、カウンセリング・マインドとは、中央教育審議会答申において「相手の話をじっくりと聞く...
しかし、スクールカウンセラー(以下、SC)と教師に求められるカウンセリングは異なっている。 ... 【課題】1.カウンセラーの行うカウセリングと比較しながら教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。 ....
それが教師や子どもにとってなぜ重要といえるのですか。
学校における教育相談業務は、学校生活において児童生徒と接する教師にとって不可 欠な業務であり、学校における基盤的な機能であり、従来の教育的アプローチからの指導 だけでなく、カウンセリング的アプローチから...
例えば、家族、親族、友人、教師などの人的環境や家庭の経済状態、遊具、本、情報機器などの物的環境、そして、その子どもが育った地域風土といった文化的環境からの影響は大きい。
学校カウンセリングとは、教師やスクールカウンセラーに よって行われるカウンセリングのことでである。現在、学校 現場では、いじめや不登校、学級崩壊、非行などの問題が増 加している。
変わり続ける生徒と共に教師の教え方や教える内容も変化する必要がある。そのために教師は常に「学び」の姿勢をもてる資質が必要である。 ... 「現代の「教師に求められる資質とは何か」
「教師に求められる資質とは何か」 昔も今も変わらずに、教師に求められることは何か。 ... 教師が子どもを愛することによって ... 教師という職業は常に子どもとの関わり合いによって成り立っているものである。...
第二課題 第一設題 第Ⅱ章 演習例題(2) 学習指導要領の法的拘束力と専門職としての教師の自由について論述せよ。