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教える側と学ぶ側で検索した結果:75件
そのためには、教えることから学ぶことへと重点を移して授業設計を行い、教師の経験則から、教える側の視点を重視するか、学習する側
また、教師とは人にものを教える人の事を指し、教える人の人格が教わる側の人間に肯定的な教育作用を及ぼす場合に使われる。 ... まずは教職の原点を学び、社会ではどのように位置づけられている職業なのか考えてみたい。...
学習者の将来計画、興味関心から主体的に学ぶためにも、学習目標は明確である必要がある。 ... 授業を設計する際は、教育する側からの視点と主体的学習を実現するときの視点からアプローチする必要がある。 ... まず、...
「教育」という言葉への親しみは、私たちが子どもの頃から、様々な教育を受け、学び、そして伝え、教えてきたからであろう。 ... しかし、「教育」はその使用する側の見方や考え方、視点や立場などによって意味合いは異なり、そして多様である。...
また、「教えられる者」の対極として、「教えるべき存在」、つまり「教師」が生まれた。 ... しかし、教える対象を設定したため、「障害児」という枠組みの子ども達を生む結果となっ
S5107 教育方法学 第 2 設題 教える側からではなく学習者の視点から学習を捉えることが重要となっている。一方で 多様な児童が存在することから個々の児童の学習意欲や学習方略は異なる。 ... 近年は,「何 ...
教育思想家には、「教える」という観点から教育を考えた教育社会学者デュルケム、「学ぶ」という観点から教育を考えた教育学者デューイ、「引き出す」という観点から教育を考えたルソーやフレーベルなど、様々な教育観 ... ...
1つは教科書の問題であり、もう1つは教える側の教師の問題である。 これまでの理科教育の問題については、「事実を基にして考えることが大切だ」とされてきた。 ... 初等理科教育法 1 1 これまでの理科教育の問題...
教育は多様な意義を持つが、本レポートでは先人の考え方の代表的なものである「教える」「学ぶ」「引き出す」という三つの視点から言及する。 ... 教育とは何かを考えようとするとき、その使用する側<
発達の一般的な傾向とともに、教える側が何をどのように教育するのかについて、生涯を通して大きな指標となるのが発達段階と発達課題の考え方である。 ... 教育を実践するにあたって、その目的は教育学に、方法は教育心理学に学ぶべきとよく言われる。...
ここで大切なのは、幼児の側からということは、大人の価値観や考えを一方的に子ども達に教えるという立場ではなく、あくまでも子どもの自主性や興味などを尊重し、幼児主体となってこれらの力を環境を通して学んでいくということである...