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小原で検索した結果:65件
(2023年度) <使用テキスト> 『未来の先生たちへ 』 小原茂巳 著(仮説社 ) 【課題】 1.
※玉川大学通信教育部「全人教育研究2」平成22年度課題<評価>A(合格) <批評> あなたは主要な問題についてはとりあげておられます。 反対の合一という原理から発生する諸事情をキチンととらえ、 具体的な問題まで説明してあることは良いといえます。 宗教との関係についてもし...
使用テキスト『未来の先生たちへ』 小原茂巳著(仮説社) 2011 年度~ 『未来の科学教育』 板倉聖宣(仮説社) レポート作成の参考にしてみてください。
使用テキスト『未来の先生たちへ』 小原茂巳著(仮説社) 2011 年度~ 『未来の科学教育』 板倉聖宣(仮説社) 2011年度~ レポート作成の参考にしてみてください。
1、西欧の新教育運動の発生動機、理論的背景、及び、実践例 2、日本への影響の考察
明星大学通信 000756 初等理科教育法 テスト対策 模範解答 参考文献 「未来の教育科学」 著者:板倉聖宣 出版社:仮説社 出版年:2010年 「未来の先生たちへ」 著者:小原茂巳 出版社:...
参考文献:「未来の先生たちへ オバラシゲミの教職講座」 著者 小原茂巳 株式会社仮説社 2007年12月10日
テキストP30に小原先生が、「豆電球のガラスをわってしまっても、電池をつないだら豆電球はつくでしょうか」という問題を、学生に出した事例がある。
高評価を得た合格レポートです。参考にしていただければ幸いです。
明星大学 理科教育 2単位目 参考文献「未来の先生たちへ」小原茂巳著(仮説社) 配本2011年度~ 課題1、「間違えるとはどういうことか?」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。
明星大学通信 000661 理科教育 テスト対策 模範解答 参考文献 「未来の教育科学」 著者:板倉聖宣 出版社:仮説社 出版年:2010年 「未来の先生たちへ」 著者:小原茂巳 出版社:仮説社...
【参考文献】配布教科書「未来の先生たちへ」小原茂巳著 仮説社 (1)児童・生徒が歓迎する理科の授業とは、教師も児童も楽しむことができ、クラス全員が主体的に参加し、驚きや感動を味わうことができるような楽しい...