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小原で検索した結果:65件
つまり、自己の力を発揮し、表現できるように導いていくことが教育であり、小原國芳が「教育は結局は自己開拓であ.. ... 玉川学園の創設者である小原國芳は、まず人間を「一個の大宇宙」又は「自己一身の実在的存在」とし...
【テキスト】小原茂巳.未来の先生たちへ.2021.仮説社
2015年度~ PB2020理科2単位目 『未来の先生たちへ』小原茂巳著(仮説社) 1.「間違えるとはどういうことか?」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。 2.
1.テキストである小原茂巳著「未来の先生たちへ」を読み、子どもたちが歓迎する理科の授業とは、端的にいうと、子どもが「簡単そうで難しそうで簡単そうで、どうしても結果を知りたい」と思える問題に出会える授業だと...
2015年度~ PB2020理科1単位目 『未来の先生たちへ』小原茂巳著(仮説社) 1.
明星大学 PB2020 理科 参考文献 未来の先生たちへ 小原茂巳著 〈1単位目〉 問1児童・生徒が歓迎する授業とはどういうものか 問2理科の授業における「予想」の意義とは 講評 テキストの内容に沿...
教師論 中江藤樹 江戸時代初期の儒学者で、「わが国陽明学の祖」といわれている。慶長3年、近江に生まれ、15歳の時に祖父のあとをつぎ、伊予大洲藩の藩士となる。27歳の時、母への孝養と身体の健康を理由に辞職し、村へ帰る。そして、藤樹は藤樹書院で外面的、形式的な秩序重視の朱子学を修めた...
つまり、労作教育とは、「為すことによって学ぶ」ということを主張しており、また小原國芳は、宗教教育でもあ..
2・労作教育は小原国義にとってどのような意味を有していたのか述べよ。 (日)1・小原国義は、家庭における母親の役割をどのようにとらえたのか述べよ。 2・小原国義が描いた教師
そして小原國芳の提唱する全人教育における自然尊重の「自然」もこれにあたる。人は美しい自然との触れ合いのなかで人を学び、また人為の醜さも知ることができる。
先生は当時、ゴルフ部キャプテンで後輩のため、何か学生時代の思い出作りのために、おやじ(小原先生)に申し出てみると、おやじはすぐに許可を出し、練習場を造ることになりました。