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学者で検索した結果:41件
具体的には「教える」「学ぶ」「引き出す」という三点から成り立っているものであり、「教える」ということについては、フランスの教育社会学者デュルケムにそのヒントを見る事ができる。
精神分析学者フロイドによって提唱された人間の三つの精神構造の概念を用いて説明するならば、カウンセリングとは、環境刺激の一部として、自我および超自我に働きかけることにより、心理的構造における、イド・自我・...
その後、ゲシュタルト心理学者の多くはナチスに追われ、アメリカへ移動し、アメリカの心理学界に大きな影響を与えたのである。
Cattell)など、多くの心理学者が取り組んだこととな..
アメリカの心理学者カール・ロジャーズによって創始され、共同研究者たちや、世界各地の来談者中心カウンセラーたちによって展開されてきた、カウンセリングである。
心理学者のエリクソンは彼の人格発達理論の中で、青年期に達成するべき発達課題は「アイデンティティの確立」とした。
ハヴィガーストの発達課題について 人間には発達に応じた課題があるとする「発達課題」は という考え方を、アメリカの教育学者であるロバート・J・ハヴィガーストが著書『人間の発達課題と教育』(Human Development...
例えば、自らを神から遣わされた者としながらも、当時の律法学者たちのように聖書の伝統的解釈によるものではなく、自ら「父」とよぶ神の名のもとに、聖書の新しい解釈を提案したことである。
今回は、私の教育的体験と教育学者ジョン・デューイの思想に 言及したうえで、自らの教育感を以下に述べる。 私は恩師の歴史の授業がきっかけで、世界中の歴史的遺産をこの目で数多く見てきた。
まず、ローマクラブとは、一般財団法人環境イノベーション情報機構のウェブページによれば「1970年3月にスイス法人として設立された民間組織で、科学者、経済学者、教育者、経営者などによって構成される。
発達課題という考えは、アメリカの教育学者ハヴィガーストが著した『人間の課題発達と教育』において、積極的に述べられている。
一般にイギリスの経験論を代表する哲学者として、また、近代デモクラシーの理論を樹立した政治学者として親しまれているが、教育思想家としては専門家以外にはあまり知られていない。