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学習の遅れで検索した結果:123件
中央大学 通信教育部 2020年 心理学 第3課題 評価はBでした。 2016文字です。 課題は、「発達障害について概説した上で、「発達障害の強み」について述べ、強みから発達障害を見直すことに対する私見を述べなさい」です。...
合格レポートです。 参考にしてください。
③は、3歳位までに現れ、他人との社会的関係の形成の困難さ、言葉の発達の遅れ、興味や関心が狭く特定のものにこだわることを特徴とする行動の障害である自閉症のうち、知的発達の遅れを伴わないものをいう。 ... まず①は...
次に発達障害は、発達障害者支援法で「自閉症、アスペルガー症候群その他の広汎性発達障害、学習障害、注意欠陥多動性障害その他これに類する脳機能の障害であってその症状が通常低年齢において発現するものとして政令 ... 第2課題第1設題 文部省によると知...
気になる子供とは、集中が持続しない子、整理整頓が苦手な子、知的遅れはないものの興味関心が一般の子供と違うと感じる子供、ゲームのルールなど理解ができない子など。 ... レポート形式 研修番...
指導者が学習目標を細分化し一斉指導を行い、途中で各学習者の到達度をチェックし、遅れがある学習者に必要に応じて追加指導を行う。 ... 日大通信/
〈レポート課題〉 1.学習障害(LD)、ADHDの特性および学習・行動支援の方法(機能分析等)、課題について、まとめよ。 ... 2.自閉症スペクトラム障害の特性と構造化を用いた学習
※本レポートでは、課題1に「学習障害」、課題2に「不登校」について論じています。 ... 自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。 2....
その意味は、医学的には、読字障害、算数障害、書字表出障害、特定不能の学習障害のことを指し、教育分野では、知的発達に遅れはないが聞く、話す、読む、書く、計算する、推論することに対しての障害をさすものである ... ...
限局性学習症とも呼ばれる学習障害は、知能検査によるIQ値は知的障害ほどの遅れはないものの、中枢神経系の機能に障害があると言われている。 ... 本課題では、学習<
まずは学習障害の定義についてであるが、知的発達の遅れはないものの、聞く、話す、読む、書く、計算する、または推論する能力のうち、特定のものの習得と使用に著しい困難が生じることをいう。 ... 今回は
自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。 2. ... ※本レポートは、課題1に「学習障害」、課題2に「不登校」について論述したものです。 <講評> 課題の設問に、概ね解答されていましたので、本レポートは合格です。...