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学校教育で検索した結果:435件
学校行事の三大特質は、①学校生活に秩序と変化を与え、児童の生活をより楽しく、明るく、豊かに充実させる教育活動である。②総合的かつ実践的な教育活動
これは「学校における道徳教育は、道徳の時間を要として学校の教育活動全体を通じて行うものである」という、教育課程
しかし、現実に展開されている論争を見ると、一般に思われているよりはるかに深いレベルの論議が展開されており、学力とは何か、学校とは何か、といった根本的な問題を通じてこれからの時代の社会システムのあり方をめぐって ... 世界の先進諸国が1970年代...
本来、教育とは、学校だけで行われるものではなく、家庭と地域と学校がそれぞれ受け持つべきものです。 ... 「地域コミュニティー再生」 最近の学校
今日の学校教育の基本は国の法律のもとに行われ、勝手に学校を設置し、自由に学校教育を行うことはできない。その制度
初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 初等教育原理 3単位目 1、子どもにとって学校とはなにか。家庭、地域社会との関係で考えてみよう。 ... 時代の変化と共に、学校
【課題】 1.憲法・教育基本法と学校教育とのかかわりについて、関心のある課題の要点をまとめ、所見を述べなさい。 ... 【解説】 1.テキストの第1講および第2講において、日
課題『教育関係法規のなかの「教育課程」について説明し、教育課程の基準が設定されている理由について論じてください。』
戦前それらは明確に文書化されておらず、学校の授業以外の活動は教育活動に入っていなかったが、国家主義的要素の強い学校行事は多く、その原型は現在も留めている。 ... 戦後から今日に
これまでの「知得」「座学」中心の学校教育ではなく、児童の五感に訴える、直接的な学習活動「体得」「体験」を取り入れた学校教育が目指されなくてはなら
この頃は、家庭や地域社会と学校とが教育に関して明確な役割分担をしていたように思われ.. ... 第1課題 第1設題 学校は子供の教育指導にどこま
はじめに 学校教育は、国が全国一律の基準を定めて、どの地域の学校でも同じような内容と、同じようなレベルの教育を実施してきた。 ... このような