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学校教育で検索した結果:435件
1 生活科教育にかかせないキーワードに「活動や体験」がある。これは”低学年児童は思考と活動、思考と感情等が未分化な発達状況”という特性上十分に考慮されるべきである。 ... 759 初等生活科教育法 2単位目合...
さらに、いじめへの対処は、学校全体にまで働きかけが必要となるため解決が難しい。このような状態の中、いじめに対していかに教.. ... 571 教育相談研究 2単位目 合格レポート ーレポート課題ー 1、いじめの相...
758 初等家庭科教育法 2単位目 ーレポート課題ー 1、小学校家庭科における個別指導の意義について説明しなさい。また個を生かす指導例を1つ挙げ、具体的に説明しなさい。
教育社会学 レポートです。(A評価) 第一+二設題セットです。 この資料は、レポート作成の参考として役立頂きたく存じます。 ※わかりやすく論じています。
759 初等生活科教育 2単位目 合格レポート ーレポート課題ー 1 第1学年において「学習指導要領」にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした学習活動例を構想せよ。 ... ゆえに早く学校に慣れ親しんでも...
生活科教育は従来の教科のトップダウンの教育とは異なりボトムアップのものであるべきであり、「活動や体験」に重点をおく以上、様々な人々の協力が必要であり、それは一過性のものではなく継続的になされ.. ... ーーーー...
その内容は「各学校においては、地域の実態を生かし、児童が興味・関心をもって学習に取り組めるようにすると共に、観察や調査・見学、体験などの具体的な活動やそれに基づく表現活動を一層展開するようにすること。」...
教育課程とは,学校の教育目標を具現化するための設計図であるといえる。 学校で編成される教育課程とは,
学校における道徳教育は、学校教育の全領域と関連付けて意図的・計画的に行う教育活動であり、人間としての在り方や生
1 はじめに 学校教育の拡大、例えば高等教育機関への進学者の増大などは、第2次世界大戦後に加速的に顕著化してきたが、本リポートではどのような要因のもと、またどのようなメカニズムの
(1)対象の定義 学校教育法施行令第 22 条の3において、病弱の児童で特別支援学校の対象となる障害の程度は、「慢性の呼吸器疾患、腎臓疾患及び神経疾患、悪性新生物その他の疾患の
近年,地域性を生かした理科教育が注目されており,各学校で,地域の自然を教材化した実践が見られるようになった。なぜこのように,地域の自然を教材化することが必要であるのか? ... この事は次章で「子どもの自然の認識...