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学校教育で検索した結果:435件
1971(昭和46)年の中央教育審議会答申(通称・46答申)である「今後における学校教育の総合的な拡充整備のための基本的施策について」では自らを「第3の教育
教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために各学年の授業時数との関連において、学習指導要領に示された内容を総合的に組織した学校の
その理由には社会環境の変化に伴い核家族や一人親家族が増え、親が生活のために働かざるを得ない状況であり子どもの教育にまで目が届かない、手が回らず保育園や幼稚園、学校にまかせっきりになっているからである。 ... 文...
第2課題 第2設題 『学校保健における養護教諭の役割』 学校保健とは、学校という教育の場において展開される保健活動である。 ...
○講評 各学校が教育目標や教育計画を「学校づくり」の観点から構想し、その達成状況(結果)を自己評価し、保護者や住民にアカウンタビリティ(説明責任
学校における道徳教育は、学校教育の全領域と関連付けて意図的・計画的に行う教育活動であり、人間としての在り方や生
幼稚園の教育目的は、学校教育法第77条~ また、幼稚園教育の目標とは、学校教育
1 学校経営とはそれぞれの学校において,学校教育目標の効果的な達成を目指し,必要の諸条件を整備して意思決定を図って実現していく,その
ゆとりのある教育活動を展開する中で、基礎・基本の確実な定着を図り、個性を生かす教育を充実します。 各学校が創意.. ... 学習指導要領とは… 学習指導要領とは… 全国のどこ
1.教師に求められる資質とは 教員に求められる資質・能力については、学校段階によって異なるが、教員養成や研修を通じて、教科指導や生徒指導、学級経営などの実践的指導力の育成を一層重視することが必要であると ... (2)今後特に教員に求められる具...
公立学校における宗教教育その他宗教的活動は、どのようにあるべきか。自由に論じなさい。ただし、法的根拠を踏まえたものであること。 ... 教育基本法第十五条に「宗教に関する寛容の態
そして、教職員や学校関係者は学校評価の考えやねらいを理解し、各 教育現場に沿って納得しながら学校評価を進めるのである。 ... 【玉川大学】