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聖徳大学通信教育部 教職課程 障害児教育第1課題第1設題
世界保健機構は、1980年に国際障害分類（ICIDH）の3つの次元ととICFモデルの基礎の説明。 参考文献：一人一人のニーズに応える保育と教育 2011年３月３１日初版印刷 聖徳大学出版会 川並 弘純...
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聖徳大学通信教育部 教職課程 障害児教育第2課題第1設題
知的障害児と発達障害児の共通点と相違点について述べる。 参考文献：一人一人のニーズに応える保育と教育、聖徳大学出版会2011年３月３１日初版
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- 2016/12/22
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【PA2150】障害児教育概論２ ①単位目
数ある資料の中から閲覧して頂き、ありがとうございます。 こちらのレポートは2020年に提出し問題なく合格したものとなっています。 課題 １．知的障害の定義と分類、病理型ダウン症児と生理型の軽度知的障害児の特性と配慮事項に関し、述べよ。 ２．教育におけるアセスメント...
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- 2021/09/01
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障害児心理学 第２課題第１設題
第２課題第１設題 中枢神経系の疾患による運動障害である脳性麻痺の子どもの心理学的問題は非常に多く、知覚、感覚、言語、記憶、情緒、社会反応など心理学領域のすべてにわたって問題点が認められる。 多くの生理学者、神経学者が述べているように、脳性麻痺が中枢神経系疾患を伴う運動障害児であ...
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- 2011/01/17
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