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人間で検索した結果:942件
現代社会は、科学技術の発展を中心としながら、物質的に豊かで便利な市民生活をもたらしたが、人間同士の、物質的でない人間らしい相互理解を得る機会が失われている。
カリキュラム は教育課程を指している顕在的カリキュラムと、学校の 雰囲気・人間関係など、教師の意図に関係なく学習者に 影響を与える潜在的カリキュラムに分けることができる。
における対応(指導)のあり方を述べなさい 非行をしている子どもの心理と、学校や家庭における指導のあり方 教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所と限界について考察 現代の子どもたちは、仲間同士の人間関係...
たとえば、人間関係のなかで精神的な『生きづらさ』をかかえている人もいれば、貧困からなかなか抜けだせなくて経済的に『生きづらい』という人もいる。
道徳とは、人間が社会的に生きるための規範、社会規範の一つである。現代、人間は到底一人で生きていくことは出来ない。 ... 沢山の人間が寄せ合って社会を形成しているが、その人の間に
近年、複雑な社会構造が発展していく中で様々な悩みを持つ人間が増加傾向にある。これら個人的な悩みを解決すべく「カウンセリング」という概念が生まれた。
また、集団活動や対人関係を通じて望ましい人間形成の達成を図ったり、一人ひとりの資質や適性を発見し、将来必要とされる市民生活への適応の準備を指導するといった目的もある。
【評価】A 【添削コメント】よくまとめられています。 【レポート作成に当たって】教採試験用のテキスト、参考書などを参考に記述。
される少年犯罪や学級崩壊、授業内容の削減による学力低下の問題など、教育に対する不安が益々大きくなっており、子どもが自ら学び、問題を解決し、行動できる資質や能力を育てる“生きる力”の育成や、感性や創造性など人間...
特に障害を持つ生徒や、支援が必要な生徒に関する知識を身に着けることで、人間的理解が深まり、ひとりひとりを見つめることの大切さや必要性を知ることができると考えることができる。
おしつけのない本格的な理科教育は、人間の社会的な生き方についても教えにもなる。仮説実験授業を通して、自立した生き方、他人の意見を積極的に取り入れながら、しかも他人や多数の人間に支配されず、..
昭和62年の教育職員養成審議会の答申には、児童・生徒の人格形成に大きな影響を及ぼす教員に求められる資質能力を、①教育者としての使命感②人間の成長・発達についての深い理解③児童・生徒に対する教育的愛情④教科等...