教育の制度と経営１単位、２単位セット（合格済）

１単位目 ①日本における教育改革の動向と教育制度について、関心のある課題の要点をまとめ、見解を述べよ ②各國の教育制度の中から一つ取り上げ、公教育

初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 初等教育原理 ４単位目 １、我が国義務教育の構造について整理しよう 子どもの人権を保障しようとした民主教育は、国民の側から

憲法 日本 子ども 学校 教師 社会 児童 学校教育 問題 日本国憲法 明星大学

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• StoneLove

教育相談理論と方法１　課題　合格レポート　近大姫路大学　通信教育過程

設題１ 教師が行う教育相談と、心理カウンセラーが行うカウンセリングとの、共通点と相違点をまとめ、学校における教育相談の特徴を述べなさい。 設題２．教育相談における家庭との連携について述べなさい。 ... 近大姫路大学 通信教育 のレポートです。 問題一覧は下記の通り。...

教育相談理論と方法 合格レポート 近大姫路大学 通信 レポート 学校 子ども 教育相談 カウンセリング 教師 教職 社会 心理 発達 生徒指導

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• 明星・近大姫路・教員採用試験

571　教育相談研究　合格レポート（２単位分）

571 教育相談研究 1単位目 学校教育相談は、日本学校教育相談学会によると「学校における教師による児童生徒に対する実践的な援助活動である。 ... 広義には、担任およびすべて

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• ﾜﾀﾘﾄﾞﾘ

人権（同和）教育

『５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。』

環境 心理学 子ども 小学校 心理 教師 発達 社会 学校 児童 佛教大学 レポート R0719 人権（同和）教育 教育学

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• yusuke0329

佛教大学 S0831障害教育総論

S0831 障害教育総論 佛教大学通信教育課程 かつての「特殊教育」についてはどのような「現状認識」があったのか、「現状認識」からどのような「基本的方向性」が示されたのか

佛教大学 佛大 通信 S0831 障害教育総論 レポート リポート 環境 子ども 学校 コミュニケーション 社会 障害 健康 児童 科学 自立 特別支援教育 特殊教育 ニーズ 自立活動

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• kinnrti

教育原理 設題2

テーマ… ①教育思想史について学ぶことの意義 ②教育評価について学ぶことの意義 ③義務教育制度について学ぶことの意義 ④教育に関する今日

歴史 子ども 社会 保育 生きる力 思想 評価 意義 保育者 教育制度

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• 現役保育士

明星大学　PA1020　教育原理　２単位目

（１）戦後日本の教育改革について、「国家主義的教育体制の崩壊と教育の再建に向けて」、 「複線型学校制度から単線型学校制度へ」、「教育の中央統制か

明星 明星大学 通信 教育 学校 PA1020 2単位目 2 レポート 合格 合格レポート 2018 2017 教師 通信教育 教員 子ども 教育原理 2019

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• シータケ

454教育課程論_2単位目

20世紀初等の教育改革＝新教育運動の口火をきったのは、アメリカのデューイ・スクールのける児童中心主義教育の実践だった。 ... 1950年代〜60年代になるとソ連の人工衛星打ち上

子ども 教師 学校 教育課程 授業 学習 課題 明星大学 教育課程論

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• nakamu

＜明星大学通信教育部＞459教育原理Ⅰ・Ⅱ1単位目

問題１ 自分自身のこれまでの教育体験をふまえ，自分の視点で教育観を述べよ。 講評 ご自分の教育体験を根拠に詳しくまとめられたレポートです。 問題２ 「学力」とは何かについて考察

子ども 社会 教師 学校 学力 教育体験 自立 学習

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学校教育課程論

『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください』 教育課程とは、学校教育の中核となる教育計画で、法の定めると

日本 学校 経済 子ども 小学校 社会 戦争 学習指導要領 発達 道徳 教育学

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教育原理【2単位目】PA1020　2012〜2023　明星大学　通信教育課程

戦後日本の教育改革について3点を取り上げ、要点をまとめよ。 2． ... 現在の学校教育の課題について考察せよ 【参考資料】 「教育原理 佐々井利夫・樋口修資・廣嶋龍

憲法 日本 小学校 学校 子ども 発達 社会 不登校 学校教育 児童

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