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共通教育科目で検索した結果:200件
つまり、教育課程とは各学校におい て教育者間での共通した認識であるとともに、日本の学校現場で基盤である学習指導要領 の基準に従いながら科目、内容
教科外教育の課題 教科外教育の目標に共通しているのは自主的、主体的、実践的という言葉である。 ... 生徒指導の研究 道徳教育の研究
佛教大学の通信教育課程で、2016年度にA判定にて合格したリポートです。 コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のZ1004です。
佛教大学の通信教育課程で、2017年度にB判定にて合格したリポートです。 コードは、高等学校地理歴史、公民、中学校社会課程のQ0102です。
【教育社会学 科目最終試験対策】S0106 最新版 佛教大学 科目最終試験 テスト対策 佛教大学で最近出された課題を基にテスト対策をつくりました。 ... 6.イジメ問題の国際
佛教大学の教育社会学の科目最終試験対策用まとめです。科目最終試験では過去問と同じような問題が出ているようです。参考になればと思います。
S0525 (Z1101共通) 学校教育職入門 ①いじめや不登校といった、現代社会の教育的諸問題について対処していくためには、教師にどのような資質や適正が強く求められるのか具体的
6.人の一生を考える様々なステージ理論に共通する点および、ステージ理論を今日の社会における人の生涯に用いることの問題点について論述せよ。 ... 参考文献 『生涯教育論』 西岡正子 編著 ポール・ラングランの生涯...
S0618 算数科教育法 科目最終試験 [共通]算数科の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)の特徴についてまとめよ。 ... 参考文献 『初等算数科教育
【日大通信】歴史学(科目コードB11100)分冊1 合格リポート 〈課題〉 通信教育教材『歴史学(第一部〜第四部)』から時代及び地域が共通する2〜3名の人物を選び、彼ら
「法源の意味と種類」 法学 日本大学総合教育科目 法源とは法の現れる形式である。 ... 法はもともと具体的な形ですでに存在しているものではなく、社会においておおよその共通認識としてある「正しさ」が法であるとされている。...
日本大学通信教育部 科目名:哲学 分冊2 カント以前の哲学の分野では、イギリス経済論と大陸合理論という2つの大きな立場が対立していたのである。 ... カントはこの2つの立場について、け権論では自然科学や数学な...