資料:60,853件
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川崎病の患児における看護計画 (小児)
- 小児の川崎病における看護のﾎﾟｲﾝﾄ・OP/TP/EPなどの資料です。 アセスメントの視点・看護診断や実習記録で使える患者目標・看護計画のOP/TP/EPに分けて表にしています。計画の根拠や留意点についても書いているので突然、指導者に聞かれても大丈夫でしょう。実習や課題と大変で...
550 販売中 2010/11/30- 閲覧(2,101)
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【聖徳大学通信】心理学科_心理学研究法 第四課題 評価A
- 以下の研究テーマ➀・➁のどちらかを選び、因果関係を明らかにする研究計画を立てなさい（テキスト第14章～第17章を参照）。研究計画書の書き方、構成は第14章を参照すること。 研究計画は、以下の条件を必ず満たすこと。 ・仮説および考察に実験の内容や結果から、どのような...
- 1,650 販売中 2023/01/03
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sengoku 38 尖閣諸島 中国人留学生が増えている理由
- 中国人留学生が増加している理由－貴方が支払った税金は中国人留学生に毎月７万円も手渡されています－ 背景 ２００８年、日本国内でチベット解放を応援する運動が起こりました。そして同時に、中国人留学生がチベット解放を応援している日本人に暴力を振るう凶悪事件が多発しまし...
全体公開 2010/11/08- 閲覧(2,095)
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【2020年度】 佛教大学 総合的な学習の時間の指導法 レポート
- 【2020年度】 佛教大学 総合的な学習の時間の指導法 レポート テーマ：自分の地域の町おこしをテーマに、小学校高学年で総合的な学習をすることを想定して、4人で構成されるグループを作り、グループで議論を進めることにしたとします。ジグソー法を活用した協調学習を計画する場...
- 550 販売中 2020/10/28
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【セットレポート２２科目】 佛教大学 通信教育学部 小学校１種免許取得課程 レポート
- 合格済みレポート、２２科目分（４単位分のものもあるので合計２６設題）です。 まだほとんどレポートに手をつけていない新入生におすすめいたします。 個別に８科目以上購入されるなら、こちらの方がお買い得かと思います。 セット内容及び設題内容については下記（１５行くら...
- 2,750 販売中 2011/06/14
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集団援助技術（グループワーク）の展開過程についてまとめよ
- 「集団援助技術（グループワーク）の展開過程についてまとめよ。」 集団援助技術（グループワーク）の展開過程は「準備期」、「開始期」、「作業期」、「終結期」の四段階に分けられる。援助者は、その段階毎に集団に、そして集団の中の個人に、それぞれに目を向けて、援助して行...
- 550 販売中 2008/04/14
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社会科の成立と今日までの変遷の概要
- 社会科の成立と今日までの変遷の概要 日本の学校教育における社会科は第二次世界大戦後に成立した。昭和２０年８月の敗戦後に日本を占領したＧＨＱによる政策によって、日本のその後の教育改革は大きく影響を受けることになる。教育行政自体がＧＨＱの占領政策の支配下に置かれ，...
- 550 販売中 2007/11/26
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合格レポート 日本大学 通信教育部 日本経済史分冊2 2019~2022年度
- 資産市場や商品先物市場などにおいて、投資的取引によって価格が急騰しそのあと暴落することを「バブルの発生・崩壊」と呼ぶ。 バブルはどのような状況の下で発生したか。また、バブルの崩壊がその後の日本経済にどのような影響を与えたかについて①1910年代後半～20年代のいわゆ...
- 2,200 販売中 2019/08/26
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実験 鏡映描写による両側性転移の検討
- S評価。両側性転移の現れ方について、仮説を立て、筋道立てて理解をしていることがわかる。先行研究の引用も的確である。また、実験での課題についてや、日常生活における役割についても良く書けている、と評価を頂いています。
- 1,320 販売中 2018/10/22
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解剖見学実習レポート
- 解剖見学から学んだこと 「解剖見学」と聞いて初めは、好奇心というよりも恐怖感が強く、献体されたご遺体を直視できるか不安でした。正直に言うと実習室に入ってからご遺体を包む被いを取る瞬間までご遺体としっかり向き合える自信がありませんでした。しかし実際に献体...
- 660 販売中 2010/05/23
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心理学実験レポート プロトコル分析
- 目的 本実験では、被験者に物語の発端部が与えられ、被験者はそれを見て続きの物語を自由に語る方法をとり、その発話データについてプロトコル分析（エピソード分析）を行った。 プロトコルとは、その人の思考、思考過程を発語してもらったものである。プロトコル分析（protocol ...
- 550 販売中 2007/12/05
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中央大学法学部通信教育課程 ２０１９年 地理 第1課題 C評価
- ２０１９年度、中央大学法学部通信教育課程 地理 第３課題です。C評価でした。
- 550 販売中 2019/08/27
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