連関資料 :: 教育相談について

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資料:799件

児童理解と<strong>教育</strong><strong>相談</strong>２

児童理解と教育相談２
学級崩壊とは、文部科学省（学級経営研究会）の定義によれば、「子供（達）が教室内で勝手な行動をして教師の指導に従わず、授業が成立しない学級の状態が一定以上継続し、学級担任による通常の手法では問題解決ができない状態に立至っている場合（学級がうまく機能しない状態）」である。学級崩壊に対する全国調査は行われていないが、「担任がいくら注意しても生徒が立ち歩きやおしゃべりをやめず授業が成り立たない」ために学校自身が市町村教育委員会に援助を求めた数として、大阪府教育委員会の発表では1998年4月から1999年2月までに734校のうち52校（７％）であり、学級数では1万2030学級中60学級（0.5％）となる。学級崩壊の原因としては学校の存在自体が以前に比べて軽くなっていることがあり、その元として次の3点が考えられる。家庭でのしつけが不十分子どもが自己中心的になっており、自由や自主性が尊重されるあまり、自制心・自律心が育っていない。教師の力量の問題指導力不足の教師が増えている。また、教師同士の連携が取れていない。社会の風潮個性重視のあまり、個人主義が増え、集団のルールが崩れている。受
児童理解と教育相談第2分冊
550 販売中 2008/07/06
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A判定「<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の研究」

A判定「教育相談の研究」
『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。』今日、学校教育は危機に瀕している。不登校は増え続け、いじめや自殺のニュースが頻繁に流れ、ニュースを賑わしている。これらの問題が広く社会現象としてとらえられるようになり、これに対応する形で、学校におけるカウンセリングの必要性が重要視されるようになった。　今日一般に使われるカウンセリングという概念は、一定の知識や技術を持ったカウンセラーが、日常生活において生じる悩みや問題を持ったクライエントを、自発的に自分で意思決定できるようにするという目的でできあがり発展してきた。
カウンセリング子ども発達社会学校不登校問題児童幼児学校カウンセリング教育相談の研究佛教大 A判定
550 販売中 2008/06/09
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<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の研究　評価Ａ

<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の研究　問題回答

教育相談の研究　問題回答
教育相談の研究１、カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討２、不登校について、そのタイプ別に学校及び家庭における対応（指導）のあり方を述べなさい３、非行をしている子どもの心理と、学校や家庭における指導のあり方４、教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所と限界について考察５、現代の子どもたちは、仲間同士の人間関係が希薄になっているといわれているがその原因と考えられることを述べ、学校教育全般にわたる対応策について論じなさい。
環境子どもカウンセリング学校教師心理発達不登校問題家庭佛大試験教育相談の研究
880 販売中 2009/12/30
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4091 <strong>教育</strong><strong>相談</strong>（カウンセリングを含む）

4091 教育相談（カウンセリングを含む）
東京福祉大学のレポートです。所見として「設題に対して良くまとめられている。最後に学校での実践についての指摘は同感である。」と高評価を頂きました。是非ご参考になれば幸いです。
東京福祉大学 A 教育相談 A評価 A評定カウンセリングを含むカウンセリング教育相談（カウンセリングを含む）
550 販売中 2021/10/04
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<strong>教育</strong><strong>相談</strong>　日大通信　レポート

教育相談　日大通信　レポート
2019~2022年度リポート課題です。本文中の＠は改行の意味で、修正し忘れです。講評としては、「大変よくまとめられており、各事項の整理にとどまらず、それらが有機的につながりをもって理解されていることが分かりました」と頂いております。
日大通信レポート学校教育相談教育カウンセリング論
1,100 販売中 2021/12/13
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