資料:185件
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介護等体験研究 第1設題
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『なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのか論述しなさい。』
介護等体験の根拠法は介護等体験特例法で、その目的は、「義務教育に従事する教員が個人の尊厳および社会連帯の理念に関する認識を深めることの重要性にかんがみ、教育としての資質の向上を図り、義務教育の一層の充実を期する観点から、小学校又は中学校教諭の普通免許状の授与を受けようとするものに、障害者、高齢者等に対する介護、介助、これらの者との交流等の体験を行わせる措置を講ずる」ことにある。
介護等体験が必要な期間は、7日間とされ、特別支援学校で2日間、社会福祉施設で5日間とされている。どちらか一方で7日間でも差し支え
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福祉
小学校
コミュニケーション
介護
教師
教職
学校
社会
高齢者
障害者
550 販売中 2009/06/30
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【佛教大学】介護等体験指導
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2023年度 介護等体験指導の受理レポートです。
【設題】
介護等体験の必要性について、あなたが取得予定の教員免許(主免)との関係で論じなさい。その際、教職に求められる能力や資質についても言及すること。
【リポート学習の留意点】
まずは、教職に求められる能力や資質について考えること。そして、介護等体験の設立背景や意義について理解を深め、自身にとっての意味を見出すこと。
【設題の留意点】
通常の学校に数パーセント障害のある児童生徒が含まれる可能性とこの体験との関係についてはテキスト等でも指摘されているが、このリポートでは介護等体験の意義をより広く教職一般のなかに位置づけたり、自身の取得予定の免許との関係で検討する力が求められている。その際、主免(小学校ないしは中学校の何科であるか)との関係についても必ず論じること。
【参考文献】
小林隆・森田真樹/新しい教職教育講座 教職教育編⑬ 教育実習・学校体験活動/ミネルヴァ書房/2018
【教授のフィードバック】
主免との関係(その学校段階特有の文化、教科の特性やそこで求められる力など)についてのより積極的な論があればさらによいレポートになると思います。
レポート作成の参考にしていただければと思います。
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子ども
コミュニケーション
介護
教職
教師
学校
問題
教員
学習
生徒
550 販売中 2024/02/08
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【2013】【明星大学】【介護等体験】合格レポート
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2012年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。
また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。
● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ : http://ameblo.jp/meiseitarou/
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明星大学
介護等体験
合格
レポート
2012
歴史
日本
小学校
中学校
教職
学校
教師
社会
教員
大学
課題
550 販売中 2013/11/25
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佛教大学 Z1802 介護体験研究
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佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。
添削担当者の評価を以下に示します。
【設題の把握】 十分
【テキストの理解】 十分
【評価】A
【所見】
テキストを深く読み、よくまとめられたレポートです。
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佛教大学
Z1802
介護体験研究
770 販売中 2015/05/08
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新しくなった
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アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
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