資料:145件
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【レポート】S0617 社会科教育法 S0613 社会科概論 セット
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社会科教育法
平成20年度版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第3学年~第6学年の単元から任意で1単元を選び、その単元について指導の概要を説明しなさい。その際、児童の学習活動を具体的にイメージして論述すること。
社会科概論
本テキストで述べる社会化授業の基本構造について説明し、平成20年度版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。
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佛教大学
社会科教育法
社会科概論
2010
2011
レポート
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佛大レポート 社会科教育法
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第4学年 社会科学習指導案
平成20年10月7日(火)1、2時間目
場所小学校 4年1組児童数 35名
授業者
1. 単元名 わたしたちの亀岡市
2. 単元の目標
亀岡市の様子に関心をもち、いろいろな方法を用いて調査や観察する(関心・意欲・態度)。亀岡市の地形や産業の特色と、それにかかわる人々の生活や他府県との関係について考えることができる(思考・判断)。文章や資料、図、グラフ、写真からいろんなものを収集し、読み取ったりなどして活用し、大切なことをまとめて発表することができる(技能・表現)。亀岡市の地形や産業の特色、人々の生活や他府県との関係について理解することができる(知識・理解)。
3. 指導計画(全20時間) 学習計画をたてよう・・・2時間(本時) 亀岡市について観察しよう・・・10時間 調べたことを発表しよう・・・3時間 亀岡市案内板を作ろう・・・5時間
指導上の立場
単元観
この単元では、児童自身がすんでいる亀岡市について、現在の亀岡市の市政や地理などはもちろん、いろんな歴史について勉強していきたい。この学習を通じて、今の亀岡市のために働いている人や昔からの亀岡市にある
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社会科教育法
佛教大学
社会科学習指導案
4年
5年
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新しくなった
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