資料:168件
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2008年度,道徳の指導法(第1分冊)
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(1)修身とは、礼儀、公衆道徳,孝行、及び忠君愛国などを教える教科であり、1872年(明治5年)に「学制」発布により生まれた科目である。小学教則では、下等小学の第8級から第5級にかぎり、修身口授の時間を週1ないし週2に設定した。しかし、道徳教育のあり方をめぐる対立などから、「学制」は廃止され、1879年に教育令が制定された。修身はこの教育令において、明確な教科として位置づけられたと見ることができる。さらに翌年の改正教育令では、修身は筆頭教科に躍進した。修身が筆頭教科になったことにより、その方針は終戦直後まで続くこととなる。1881年に制定された小学校教則綱領では、初等科、中等科で週6時間、高等科で週3時間が修身に配当された。また、それまでの修身で使用されていた教科書は、欧米の倫理を紹介した啓蒙書などであったが、しだいに翻訳教科書は廃止されていった。
1890年、井上毅らにより、「教育勅語」が発布された。教育勅語の内容は、三段にわけられ、第1段では、「教育ノ淵源」が「国体ノ精華」にあると述べており、第2段では、「知能ヲ啓発シ徳器ヲ成就」するための私的道徳を列挙し、公的道徳を列記してい
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玉川大学
玉川学園
通信教育学部
道徳の指導法
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道徳の指導法 第1分冊 評価A
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課題:戦後の道徳教育
(1) 第二次大戦後の道徳教育の変遷について説明しなさい。
(2) (1)の変遷から、あなたが強く感じたことを述べなさい。
*(2)は大きく書きかえた方がいいかもしれないです。視点が独自ということからA評価を頂きました。
学校側のチェックもあるので、参考程度にしてください。
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玉川
道徳
第1分冊
道徳の指導法
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Z5107道徳の理論及び指導法(中)【評価:受理】
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【道徳の理論及び指導法(中)】リポート
●第1設題
「道徳教育の意義とそれを実践する際の学習指導で留意すべきことについて説明しなさい。」
フィードバック内容:
「よく調べて書くことができている。」
リポート作成の際の参考にお使いください。
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佛教
佛教大学
道徳
指導法
中
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明星大学道徳教育の指導法2単位目
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ご覧いただきありがとうございます。
明星大学2017年度後期、PC3020 道徳教育の指導法(中学校)2単位目のレポートです。ぜひ参考になさってください。
2単位目の課題は、
「 主 題 設 定 の 理 由 」に 記 す「 ね ら い と す る 道 徳 的 価 値 」「 生 徒 の 実 態 」 「 資 料 」 の 3 点 に つ い て そ れ ぞ れ の 内 容5 10 15 と 留 意 点 に つ い て 述 べ な さ い 。 そ の 際 、 関 連 に つ い て 述べ る こ と 。
学 習 指 導 過 程 の 「 導 入 」 「 展 開 」 「 終 末 」 3 段 階 の それ ぞ れ の 役 割 と 具 体 的 に 盛 り 込 む 内 容 を 述 べ な さ い 。
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明星大学2017年度後期
PC3020
道徳教育の指導法(中学校)
2単位目
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道徳の理論・指導法【科目修得試験】評価C
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単位認定を正式に頂いたレポートになります。私の作成したレポートは、全体的に表や図などを使って作成していることが多いです。ご購入なさったお客様が、今後のレポート作成において、何かしらのお力添えができれば嬉しいなと思い、投稿致しました。どうぞご活用ください。
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星槎大学 レポート
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過去問 PB3070 道徳教育の指導法(小学校)
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明星大学通信教育学部 道徳教育の指導法(小学校)の科目終了試験の過去問です。 私が持っている、2014/9、2014/10、2014/12、2015/2、2015/5、2015/6、2015/8、2015/10、2015/11、2015/12、2016/2、2016/2、2016/4、2016/4、2016/5、2016/6、2016/10、2016/12、2017/2、2017/4、2017/5、2017/10、2017/12までの過去問を自己解答したものです。 出題内容が重複している部分の回答は省略しています。主に教科書を参考に解答しています。全国共通の問題ですから、本資料で大部分のカバーができると思います。この資料については、所感を最後尾につけています。
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明星大学
過去問
道徳教育の指導法(小学校)
PB3070
道徳教育
道徳教育の指導法
小学校
試験
解答
通信
科目終了試験
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新しくなった
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アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
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