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OECDの生涯学習論で検索した結果：12件

佛教大学　S0102　生涯学習概論　レポート　第１設題＆第２設題

、OECD、ローマクラブの生涯教育論の特徴、および日本における生涯教育論の導入と展開について論述せよ。 .

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  • 2015/01/30
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2018年対応　佛教大学　S0102　生涯学習概論　第1設題(A判定)　第2設題(B判定)

ユネスコ、OECD、ローマクラブの生涯教育論の特徴、および日本における生涯教育論の導入と展開について論述せよ。

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  • 2018/01/15
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佛教大学 S0102生涯学習概論 第一設題

S0102 生涯学習概論 第一設題 佛教大学通信教育課程 ユネスコ、OECD、ローマクラブの生涯教育論

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  • 2013/12/24
  • 閲覧(6,435)

【2017年度最新】S0102 生涯学習概論 レポート 第一設題 A評価 佛教大学

設題：ユネスコ、OECD、ローマクラブの生涯教育論の特徴、および日本における生涯教育論の導入と展開について論述

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  • 2015/07/07
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佛教大学　生涯学習概論　第一設題　ユネスコとＯＥＣＤの生涯教育論の比較、および日本における生涯教育理念の導入について

また、ユネスコの系譜の中の生涯教育論の集大成ともいえるフォール報告の中は、生涯学習は1つの制度ではなく、1つの制度全体の組織がその上に打ち立てら

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  • 2012/06/15
  • 閲覧(3,289)

生涯学習概論　第１設題

設 題「ユネスコとＯＥＣＤの生涯教育論の比較、および日本における生涯教育理念の導入について論述せよ」 はじめにユネスコとＯＥＣ

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  • 2011/05/13
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生涯学習概論　試験対策　６設題セット

リカレント教育論は、ユネスコの生涯教育論に批判があったため、ＯＥＣＤ（経済協力開発機構）によって１９７３年に提唱された。 ... 今後の課題

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  • 2011/05/26
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生涯学習概論　設題１　原稿

「ユネスコ、ＯＥＣＤ、ローマクラブの生涯教育論の特徴、 および日本における生涯教育論の導入と展開について論述

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  • 2012/02/01
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【教育原理】涯教育の成り立ちと近年の生涯教育の動向を挙げ、生涯学習を推進していくうえでの課題を学校教育の在り方と関連づけて述べなさい。

当時成人教育の理論家であり、教育局継続教育部長をしていたポール・ラングランらによって生涯教育の理念が提唱されたわけであるが、1973年にはOECD（経済協力開発機構）によりユネスコの生涯

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  • 2014/03/25
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佛教大学 S0102生涯学習概論 試験６題ｘ解答

ハッチンスの学習社会論の特徴について述べ、日本における生涯学習社会構築の課題について論述せよ。 ポール・ラングランの生涯

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  • 2014/01/27
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教育と福祉

そしてこの事が日本の初、中等教育の質の高さ、学習到達度、勤勉さを生み「世界の脅威」とされてきた。 ... 「良い一流の就職先」を得る為には、「良い一流の大学」を卒業する事が絶対条件であり、この熾烈な受験勉強に勝利した者達だけが「将来保障され安定し...

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  • 2008/01/07
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２０２３年度　佛教大学　小学校　まとめ売り　大安売り　レポート　科目最終試験

の学校教育における意義を考察せよ 2．ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ 3．ハヴィガーストの発達課題について述べよ 4．ポール・ラングランの生涯教育論 ...

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  • 2023/08/23
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佛教大学　生涯学習概論　第一設題　ユネスコとＯＥＣＤの生涯教育論の比較、および日本における生涯教育理念の導入について

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  • 2012/06/15
  • by DDDDC_
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